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2012-2013-2教务处工作计划 根据神木县教育工作会议精神和学校工作部署、以创建国家职业示范学校为契机、强化教学改革和管理，努力加强师资队伍建设，全力提高教学和管理水平。 一、齐心协力创建国家示范性职业学校，全力迎接国家示范性职业学校的中期验收，努力打造全国职业名校。 1、统一思想、提高认识，齐心协力创示范。 创建“国家示范”是实现我校跨越式发展的又一个里程碑，是抢占机遇、争取有利发展条件的契机，因此必须牢牢抓住这次难得的机遇；以提高规范化、信息化和现代化水平，使我校为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用为目标；以改革人才培养模式、教学模式及内容、改革办学模式、加强师资队伍建设、加强内部管理、改革人才评价模式为基本任务；创建“国家示范”绝不是少数几个人能够完成的事情，必须全员参与、齐心协力。学校成立了示范校建设领导小组和示范办公室，统一指挥、协调调度，各项目组定期汇报建设进度情况。创建“国家示范”也绝不是写写材料就能完成的事情，必须真抓实干、努力苦干、改革创新、严格管理。 2、严格按照示范校建设任务书落实各项任务指标，有计划、按步骤、高标准完成各项建设任务。 （1）各系部务必于第4周完成市场调研和人才培养方案的初稿，第5周进行评比验收；完成精品课程和专业核心课程建设基本框架、期末验收（贺继平负责）。 （2）制定出资源库（课件、试题库）建设方案，按照创建平台、收集评比现由教学资源、落实新任务并入库调试三个阶段开展建设工作，期末将按教研组和系部进行评比验收（王雅茹主任具体负责落实）。 （3）制定出师资队伍建设方案、组织5项基本技能竞赛（苏婷主任具体负责。 （4）由各系主任负责制定课程改革和教学改革设施方案（中期前完成）。 （5）制定实验实训基地建设设施方案和高效课堂教学改革（由张建荣主任负责、中期前完成）。 （6）各系部尽快拿出人才培养模式改革方案、推进校企合作、实现“校企合作、工学结合、定岗实习”人才培养模式改革。 3、各系部和项目组要高度重视示范校建设相关资料的收集和整理工作，做到事事有落实、时时有资料，做到什么程度资料跟进到什么程度。各项目组要建立示范办、要有专人负责资料收集整理和管理工作，学校每月验收评审一次。 二、夯实常规管理，深化教学改革。 根据县教育工作会议精神，确定2013年为“有效教学达标年”和“师德提升年”，要求通过精细化管理和深化改革提高教育教学效果，我校主要做好以下工作： 1、加强教学督导和对各系部的教学管理督查考核评估工作。教务处根据《神木职教中心教学督导评估实施细则》，选聘一线知名教师组成教学督导团，严格按照教学督导实施细则对教学工作进行全面督导评估。依据《神木职教中心教学督导条例》，教学督导考核总分100分，其中值周考核20分、考核实行扣分制；课堂教学督导70分，每月一次；专项督查10分、分别对教案、作业、辅导、考试、专业建设（人才培养方案、课程建设及改革、教学资源建设、师资队伍建设、实训基地建设、校企合作）等方面进行督导评估。以上3方面汇总后按月评定考核等级，并对考核进行横向排名及纵向对比并予以奖惩。课堂教学督导是重点，随机进入课堂听课，听课结束，及时量化评价，总结反馈并装入教师教科研业务档案。对问题多的教师，限期整改，并进行跟踪管理。 各部要加强教学管理，整顿自习、课堂秩序，创建良好学风。教务处在第三周将组织“教风学风大比拼活动”分别考核各系部的课堂教学秩序和效果、晨读氛围和自习学风情况，结果全校公布并予以奖惩。教学督查每月兑现教学效果奖，实现优劳优酬，充分调动各系部和教师工作积极性，提升教学效果。 2、全力推进教学改革、创新人才培养模式、提高教学效果。各系部和专业负责人要认真研究制定各专业人才培养方案，根据人才市场需求制定专业技能培养和考核大纲，切合实际进行课程改革和调整；大力推进课堂教学改革，改变传统的灌输式、填鸭式应试教育模式，积极推行探究性学习，探索任务驱动、案例教学、情景（场景）模拟教学等教学模式，充分发挥教师在课堂的主导作用和学生的主体作用，提升课堂教学效果。贯彻县“有效教学达标年”精神、结合我校实际情况设施“352”高效课堂，深入推进“洋思模式”，由系部安排统一于星期五午自习进行“周周清”，周六下午放学后在学生阅览室对个别学生存在的学习困难进行强制性辅导。这也是本学期教学督导的主要内容，第七周组织进行“高效课堂” 3、继续加强师资队伍建设，加强师德建设，实施科学的教师成长机制、形成新教师1年过关、2年参评教坛新秀、3年参评教学能手、4年参评骨干、6年参评学科带头人、连续两届学科带头人竞聘为教学名师的成长机制，加强省级、国家级骨干教师、“双师型”教师的培训和置换培训。鼓励教师进行研究生学历提升，严格