东南亚国家推进高等教育大众化的策略简析.docxVIP

　　【内容提要】20世纪60、70年代，社会经济发展促使东南亚各国采取措施，加速高等教育的发展，以满足民众接受高等教育的需要，满足社会经济发展的需要，其主要措施有扩大原有高等学校的规模，鼓励发展私立高等学校，多形式多层次办学及多途径入学等。 　　【摘要题】比较教育研究【关键词】高等教育大众化东南亚比较 　　东南亚各国独立后不久，在发展中国家掀起的经济救国浪潮推动下，开始制定和实施雄心勃勃的社会经济发展战略，并取得出乎意料的成绩。 　　经济持续增长，社会安定，人民生活水平日益提高，但随之也出现了人才短缺的问题。 　　技术力量不足，劳动力素质差，限制了经济的进一步发展，这使东南亚各国意识到，要发展经济，必须有各级各类人才。 　　由于人才必须通过教育来培养，大力发展教育，特别是高等教育，培养各级各类人才，对国家的经济建设和社会发展具有重要意义，因而从20世纪60年代起，东南亚各国根据各自的情况，相继制定了扩大高等教育规模、增加受教育的机会、推进高等教育大众化的策略和措施。 　　一、推进高等教育大众化的主要策略 　　1老校挖潜与兴建新校并举 　　为了快速发展高等教育，东南亚国家首先在原有的高等学校身上做文章，具体是给这些学校增加经费、设备和师资，增设专业，逐年增加招生数。 　　例如，泰国的朱拉隆功大学、菲律宾的菲律宾大学、新加坡国立大学等，都是在这个阶段迅速发展起来的，后来都成为了亚洲知名