数学北师大版五年级下册教学设计 长方体的体积永济市李店小学 李黎.docVIP

课题 长方体的体积 主备人 李黎 使用时间 使用人 教学目标： 知识目标： 探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 能力目标： 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。 情感目标： 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点、难点： 在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。 教学策略：教师引导学生进行自主探究。 教学准备：长方体模型多个、直尺等。 教学过程： 一、导入新课： 同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？” 二、探索新知： （1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。 （2）长、高相等的时候，越宽，体积越大。 （3）高、宽相等的时候，越长，体积越大。 与长、宽、高都有关系。 三、填写41页表格可以发现。 长方体的体积 = 长 × 宽 × 高 v = a × b × h 由此推导出正方体的体积=棱长×棱长×棱长 v = a × a × a = a3 四、课堂练习 课本43页第4-8题。 五、课堂小结： 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？ 板书设计： 长方体的体积(1) 长方体的体积 = 长 × 宽 × 高 v = a × b × h 由此推导出： 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 v = a× a× a= a3 个性化修改 课后反思