通风安全和灾害防治(教案).docVIP

矿井通风与灾害防治 单位： 教师： 矿井通风与灾害防治 课程名称 ：矿井通风与灾害防治 审阅人 学时 8 授课时间 教学目的与要求 1、使学员了解矿井通风的基本概念和任务，让学员认识到矿井通风的重要性。 2、使学员了解煤矿自然灾害的基础知识和灾害事故的防治，以提高学员防灾、抗灾的能力。 教学重点 1、矿井通风的任务和矿井通风系统。 2、局部通风的相关规定。 3、煤矿各类灾害的特点、预兆及采取的防治措施。 教学难点 1、矿井通风系统 2、各类灾害的预兆 课 型 理 论 课 授课方法 讲授法、板书演示法、讨论法、案例法、多媒体演示 教具仪器 多媒体教学设备 教学过程： 1、分析学员情况后结合我矿井下实际情况侧重知识点，把理论概念通俗化。 2、教学中运用事故案例、课件展示与学员学员沟通交流、讨论，以加深学员对知识点的理解。 3、利用板书演示，突出重难点。 4、上课前对前部分学习的内容进行回顾，运用提问法了解学员的知识掌握度；下课前温习本课重点并布置作业。 内容分析： 根据实际情况结合学员的学习需求进行讲解，内容力求实用性，多利用图片、小动画及事故案例视频更形象的把知识要点讲授给学员，使学员掌握有关矿井通风的基本知识、有关规定要求及各类灾害的预防，增强作业人员的安全操作意识。 授课提纲： 矿井通风基础知识 采区通风系统和局部通风 第三节 矿井瓦斯及其防治 第四节 煤与瓦斯突出防治 第五节 矿井火灾防治 第六节 矿尘防治 第七节 矿井水灾的防治 附 记 参考教材：《矿井通风》、《矿井瓦斯防治》、《矿井火灾防治》、《通防工》 由于职工学员文化程度参差不齐、素质普遍偏低，因此在上课时多利用图片、小动画及事故案例视频更直观、形象的把知识要点讲授给学员；同时，讲解时语言尽量通俗，准确打比方、举例子，以便职工学员更容易接受。 课题 第一节 矿井通风基础知识 学时 2 教学目标与要求 1、使学员了解矿井井下空气与地面空气有哪些区别及矿井通风的任务。 2、使学员了解什么是矿井通风系统及矿井反风和通风构筑物。 教学重点 1、矿井通风的任务。 2、矿井通风系统。 教学难点 矿井反风 授课方法 讲授法、讨论法、案例法、板书演示法、多媒体演示 教学过程： 矿井通风与灾害防治 第一节 矿井通风基础知识 导入新课：『3分钟』 由人需要呼吸氧气才能得以生存，推出为什么要进行矿井通风，进而引出以下内容。 一、井下空气【板书】 1.井下空气的主要成分有：『5分钟』 1）氧气（是无色、无味、无嗅的气体，人体在静止状态下耗氧量为0.25L/min。当浓度小于17%时，呼吸困难，心跳加快；当浓度小于15%时，无力进行劳动；当浓度小于3%时，立即死亡。氧能够助燃，易使多种元素氧化。） 《规程》规定采掘工作面进风流中的氧气浓度不得低于20%。【板书】 2）二氧化碳（二氧化碳不助燃，但也不能工人呼吸，二氧化碳比空气重，在风速较小的巷道中，底板附近浓度较大；在风速较大的巷道中，一般能与空气均匀地混合。矿井空气中的二氧化碳来源主要是煤和有机物的氧化、人员呼吸、炸药爆破、煤炭自燃、瓦斯煤尘爆炸等。） 3）氮气（是无色、无味、无嗅的气体，相对密度为0.97，微溶于水，不助燃，无毒。但，空气中氮气含量升高时，会使人员缺氧窒息，井下空气中氮气含量增加的主要原因是煤矿井下有机物的腐烂、爆破作业以及煤岩层中释放出的氮气。） 2.地面空气与井下空气的区别『10分钟』 【课件展示】 【课件展示】 地面空气进入矿井后，其成份和性质发生的变化主要有： 1）氧气浓度减少（矿井空气中氧气浓度减少的主要原因为：井下人员的呼吸、煤和其它物质的氧化、坑木腐烂、井下火灾及瓦斯、煤尘爆炸等都直接消耗氧气。另外生产中不断产生和煤岩层不断释放出各种气体，也相应地降低了空气中氧气的浓度。） 2）混入了各种有害和爆炸气体（在煤矿井下进行的许多工作都能够产生有害气体，井下使用的许多材料也会发生物理化学反应产生有害气体；地下也赋存了大量有害气体，在条件适宜时也会大量的溢出，造成井下有害气体的种类和含量的增加。） 3）混入了煤尘、岩尘等固体微粒（井下进行采掘作业和运输过程等过程等工作环节都会产生大量的煤尘、岩尘，井下使用的材料有时也会产生相应的矿尘粉尘，使井下空气中固体微粒含量增加，对人生安全和健康造成危害。） 4）空气的温度、湿度和压力发生变化（地面空气进入井下后由于空气受压缩和膨胀，会造成温度的升高和降低。在采掘工作面由于物质氧化发热，机电设备放热，人员身体放热及爆破作业，使井下温度升高。在矿井风流中，由于地面和进风巷温度的差异，造成进风流空气中水蒸气含量夏天逐渐增加；冬天逐渐降低。故，矿井进风路线上，因气温常年几乎不变，故其湿度几乎常年不变，而其相对湿度都接近饱和