数学北师大版五年级下册分数乘分数教学设计.docVIP

分数乘分数 执教教师：崔 敏 陕西省西安市莲湖区八一街小学 【教学内容】新世纪小学数学教材五年级下册P28-P29的内容。 【教材分析】 分数乘分数是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。教材体通过解决分数乘分数的问题，结合折一折的过程去理解计算的意义。学习分数乘分数，应该让学生在理解分数乘法意义的基础上，通过操作去理解和学习。 【学生分析】 学生在三年级已经初步认识了分数，并在之前学习了简单的分数加减法和分数乘整数的计算方法，但由于分数乘分数是需要对单位“1”进行转换，学生理解起来有难度，因此，需要让学生在画一画的基础上理解分数乘分数计算法则的道理，数形结合，支撑法则。 【学习目标】 1.通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。 2.培养学生动手操作的能力和观察推理能力。 3.养成计算仔细的良好的学习习惯。 【教学重点】理解分数乘分数的计算法则。 【教学难点】理解分数乘分数的计算法则。 【教学过程】 一、旧知迁移，理解分数乘分数的意义 1.PPT出示：一块60平方分米的桌面，其中3/4用来摆放绿色植物，摆放绿色植物的面积有多少平方分米？ 学生列式，为什么用乘法？ 2. PPT出示：一块3/5平方米的桌面，其中3/4用来摆放绿色植物，摆放绿色植物的面积有多少平方米？ 为什么用乘法？点明课题 【设计意图】利用旧