数学北师大版五年级下册《长方体的认识》说课及教学反思.docxVIP

《长方体的认识》说课及反思 执教人：邱立莉 教材分析 1.教材的地位和作用 《长方体的认识》是九年义务教育六年制小学数学北师大版五年级下册第二单元内容。本节课是学生已经表象地认识长方体、正方体，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长和面积计算方法的基础上安排的，属于空间与图形领域，对培养学生的空间观念有着举足轻重的作用。长方体的认识是学生学习长方体表面积和体积的基础。由学习平面图形扩展到学习立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。 2.教学目标 （1）经历观察、分类操作和讨论等探索活动过程，了解长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点，发展空间观念。 （2）能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。 （3）感受到长方体和正方体与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和激情，掌握一些学习立体图形的基本方法。 3.教学重、难点 （1）重点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体面、棱、顶点的特征；认识长方体的长、宽、高。 （2）难点：能运用长方体、正方体的特点解决一些简单问题，形成长方体和正方体的概念，发展空间观念。 4.教学具准备： 多媒体课件，长方体模型、正方体模型、积木、魔方等。 二、学情分析 学生在小学低年级已经初步认识了长方体、正方体等立体图形，已经能识别出长方体、正方体，又逐步学习了长方形、正方形等平面图形的特征及周长、面积的计算方法，为本课时的学习