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PAGE / NUMPAGES Unit 13 Rainy days makes me sad. 教案建议 ? 一、教案目标 1．谈论事物对我们情绪的影响； 2．学会比较、分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。 二、教案向导 语言功能 语言目标 ·询问事物对自己或别人的影响 ·学会比较、选择对自己有影响的事物，并正确处理一些实际问题 ·Loud music makes me tense. ·Loud music makes me want to dance. ·That movie made me sad. 语言结构 重点词汇 ·Make的用法: make sb./sth.＋adj make sb./sth.＋do… ·second conditional with wish ·lighting, mysterious, tense, silky, owner, product, knowledge, for instance, shiny, skin, cream, toothpaste, endangered, uncomfortable, useful 学习策略与思维技巧 多元智能 ·通过比较,谈论不同的事物对我们情绪的影响 ·通过英文广告词、海报学习英语 ·颜色、光线等知识在生活中的运用 ·英文广告词、海报中的英语文化 ·卫生、健康与环保 三、主题词表 四、主题思维图及任务型活动 + 任务一：你对不同音乐的感受如何？ 引导学生复习不同的音乐，然后让学生分别说出他们对不同类型的音乐的感受,即不同类型的音乐对他们产生怎样的心理影响。如果能在课堂上当场播放不同的音乐效果更好，学生能更直观地去感受。 任务二：你对上个周末的感觉如何？ 让学生回忆上周末做了些什么，然后以采访的形式，让学生说出自己对周末活动的感受，表达自己当时的心情，最后总结中学生对周末的最深感受是什么？ 任务三：猜猜这是什么产品的广告？ 展示不同的知名产品的广告词或广告视频，让学生猜测是什么产品，并谈谈自己对该产品的感受。还可以让学生说出自己知道的广告词，让其他学生猜测。 任务四：对于到处张贴的广告或海报，你是支持还是反对？ 引导学生以小组形式讨论对到处张贴的广告或海报的看法：支持还是反对？并说明原因。此任务还可设计成辩论赛形式，让学生在辩论的氛围中陈述自己的观点。 五.可供教师选择的任务 Sample 1 采访：假期生活对你的影响 以小组为单位，每小组选一人为采访者，对其余同学进行采访，询问他们的假期生活如何？有何感受？通过此项活动，学生学会表达自己对某件事的看法。 Teacher: Please interview your group about how they feel about the vacation？ 操作建议： 1．分好小组，自行确定采访者和被采访者。 2．采访开始，采访者分别采访不同的成员并作好纪录。 3．各小组汇报采访结果。 4．全班总结：全班学生对假期生活的普遍感受是什么？学生渴望什么样的假期？ 完成任务所需的语言结构： 1）A: Do you like/hate the winter vacation？ B: Yes/No. A: Why？ B: Because it is relaxing / interesting / boring...It makes me relaxed / happy / bored / upset 2）A: How do you feel about the winter vacation？ B: I like/hate it. It makes me relaxed/happy/bored/upset... 任务结束后，可以引导学生归纳所有学到的表示情感的形容词，如： happy, pleased, surprised, angry, annoyed, sad, upset, unhappy, worried, anxious, excited, relaxed, stressed out, tense... Sample 2 调查你的同桌喜欢什么布局的的餐馆（或房间）？为什么？ 根据Section A: 3a文章的内容，设计一项采访任务： 采访同桌平时喜欢去什么布局的餐馆里吃饭或喜欢什么样布局的房间，并说明原因。通过此项活动，学生学会运用常识对一些场所的特点、布局等进行比较和评价，表达自己的感受。 Teacher: Interview your partner about what kind of restaurant or room he/she like