数学北师大版五年级下册分数的混合计算（一）.docxVIP

课题 五、分数混合计算（一） 课型 新授课 教学目标 1、体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算，I（以两步为主，不超过三步） 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活的实际问题，发展应用意识。 教学重点 掌握分数混合运算顺序，并合计算。 教学难点 正确计算分数混合运算，解决实际问题。 教具准备 ? 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、创设情境，引出新知： 1、出示情悦图 ?? 找出数字信息和数量关系。 1、找出要解决的问题 ?航模小组朋多少人？ 2、解决问题 可能画出线段图帮助分析问题解决问题。 一、操索计算方法 1、先让学生自主计算 2、组织学生讨论和交流算法之间的联系。 板书：12×1/3=4（人） 4×3/4=3（人） 12×1/3×3/4=3 ? ? 学生观察情况图后，说一说图中的数字信息和数量关系。 学生从图中找出相关信息，要解决的问题。 ? ? 然后解决问题，可以先分步列出算式，再用综合算式计算。 ? ? 1、说一说运算顺序 2、独立计算 ? ? ? ? 鼓励学生分析情况中的数字信息和数量关系，明确所要解决的问题，然后了解要解决的这个问题需要什么条件，进而进行计算。 ? ? ? ? 通过考试解决乘、除和连除使 说明分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 三、练习反馈 1、试一试 ? 2、练习第1题 ? 3、解决问题 1可以用方程