信息经济学幻灯片.ppt

主讲人: 温雅丽; 信息经济学; 绪 论;绪论 信息经济学的产生与发展;绪论 信息经济学的产生与发展;绪论 信息经济学的对象、体系和方法;绪论 信息经济学的对象、体系和方法;绪论 信息经济学的对象、体系和方法;绪论 信息经济学的对象、体系和方法;绪论 信息经济学的对象、体系和方法; 绪论 信息经济学基础; 不对称信息理论;不对称信息理论 对称信息与非对称信息;不对称信息理论 对称信息与非对称信息;不对称信息理论 对称信息与非对称信息;不对称信息理论 对称信息与非对称信息;§1.2 信号显示与失灵 市场信号或信号有助于人们在观察和预测经济活动过程中降低不确定性。 一．信号制造 非对称信息导致逆向选择从而使帕累托最优的交易不能实现，在极端情况下，市场交易甚至根本不存在。制造与传播信号作为一种重要手段，能使由于非对称信息而瘫痪的市场重新运转起来。正的市场信号是对信息的不完备、非对称状况的补充。;教育的传统经济理论认为，作为“人力资本”的教育增加了个人的生产能力，因而相应地增加了个人的市场价值,教育能够带来更高生产率的技能。 信息经济学的教育甄别理论认为，较高的教育水平对于获得更好的经济结果并没有太大帮助，它既不能增加认知能力，也不会增加社会化程度。教育仅作为一种甄别手段发挥过滤作用，将具备不同生产率的个人加以分类，从而向雇主传递信号。;二. 教育信号的模型分析 假设某劳动力市场存在两类个人：;如果两类个人都接受这个工资率,则劳动市场将不会出现逆向选择。 如果两类个人不愿接受这个工资率,则应拥有能够使雇主区分个人生产率高低的信号，如教育水平。;设c1c2,即低生产率个人的教育成本大于高生产率个人的教育成本。令e*表示满足下列不等式的教育水平： (a2-a1)/c1 e* (a2-a1)/c2 由于a2a1,c2c1,故必然存在一个这样的e*. 若高生产率个人受教育水平都是e*,低生产率个人受教育水平都是0,则雇主支付受教育水平为e*的个人的工资为a2,而对受教育水平低于e*的个人支付的工资为a1. 低生产率个人接受教育的效益将是工资增量a2-a1,成本是c1·e*.;如果 a2-a1c1·e* 则效益小于成本。低生产率个人将发现零位受教育水平(即维持原状)是其最优选择。 如果 a2-a1c2·e* 则效益大于成本，接受教育水平e*确实对高生产率个人有利。;如果每个高生产率个人都选择接受教育水平,每个低生产率个人选择接受零位教育水平，那么个人将没有理由改变各自的行为。 由于每个人接受教育的成本不同，因此在均衡状态下，个人的受教育水平可以作为不同的生产率信号而发挥作用。这种类型的信号均衡称为分散均衡。 与分散相对应的是集中均衡，在集中均衡中，每一个类别的个人都作出相同的抉择。 ;三．信号失灵 四．信号维护;§3.委托-代理关系 只要在建立或签订合同前后，市场参加者双方掌握的信息不对称，这种经济关系都可以被认为属于委托-代理关系。 掌握信息多(或具有相对信息优势)的市场参加者称为代理人。掌握信息少(或处于信息劣势)的市场参加者称为委托人。;二．委托-代理的均衡合同 委托人与代理人之间的讨价还价和相互退让，最后达成双方接受的合同，以及在这个合同约束下的行动，都可以看成是具有私人信息的局中人之间的对策及对策均衡的结果。 ;三．委托-代理的信息结构 三类简单的纸牌对策： ⑴每个局中人得5张明牌（牌面朝上），局中人为此下赌注，握有最大牌者胜； ⑵每个局中人得5张纸牌，其中3张为明牌，2张为暗牌。在没有看他们各自的暗牌前，局中人下赌注，然后将暗牌翻转，握有最大牌者胜； ⑶与⑵情况基本相同，只是局中人能够看他们各自的暗牌，然后再下赌注，当暗牌翻转后，握有最大牌者胜。;囚徒困境;性别战(battle of the sexes) ;经济学家阿罗曾强调，一个成功的经济体制的特征之一，是委托人与代理人之间的相互信任与信赖关系足以强烈到这样的地步，以至于即使进行欺骗是“理性的经济行为”，代理人也不会实行欺诈。 缺乏信任是经济落后的原因之一。 信用制度是市场经济赖以生存和发展的一块重要基石,从某种程度上说，市场经济也是契约经济，而契约经济的基础和前提就是信用。因此，市场经济也可以说是信用经济。;西方发达国家大都于150多年前开始建立信用制度，目前已经形成了一系列比较完善的信用制度体系，成为市场经济体系中不可缺少的重要组成部分。 信用制度体系，其特点是以国家政府和中央银行为主深入介入信用制度的建立和运作，包括政策、法律、监管和具体实施。另一种是以美国为代表的信用制度体系，其特点是以资信公司为