苏教版五年级下册《精读与略读》课件11.pptxVIP

精读与略读金马学校 李伟 同学们看了课题之后 有什么问题想提呢? 教学目标： 1、学会两种阅读方法----精读和略读 2、 激发学生读书兴趣，逐步养成爱阅读的习惯。·探究: 自由读第一段,说说什么叫精读。 对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。 用自己的话说说“略读”的意思，同桌之间交流一下自己的意见。我来说略读就是大略地读。 哪些课文需要我们去精读呢? 我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。交流会 小组内交流，略读有哪些好处。（1）通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。交流会（2）略读又是精读的基础，通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。 怎样进行略读呢？请同学们读课文，谈谈你的体会。①如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。 怎样进行略读呢？请同学们读课文，谈谈你的体会。②对一本读物来说，可以几段几段地精读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。一请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。 拓展练习: 同学们，你们平常的略读用什么方法呢？ 为了提高读书速度，略读通常采用默读的方法。 你认为怎样才能达到最佳的读书效果？ 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。谈收获 学完这篇课文，说说你的收获。当堂检测： 1: 一个人 （ ）要积累知识,（ ）必须读书.2:（ ）我们善于把精读和略读结合起来, （ ）能取得最佳的读书效果.一一一·课外练习1. 课外搜集一篇略读课文和一篇精读 课文，读一读。2. 选其中的一篇课文写读后感。谢谢!