《远程学习导引》.课稿.pptVIP

第五章 教师引导的学习 学习目标:理解远程学习中教师的作用和在教 师引导下的学习方式,努力提高教师 引导下的学习效果. 一 、远程学习中教师的作用 二、虚拟电子课堂 三、学习过程中的支持服务 四、听课的策略 五、参加讨论的策略 六、参加的答疑策略 一 、 远程学习中教师的作用 1 、教师的作用 2 、教师的类别 1、 教师的作用 传授知识 支持学习 制定学习计划 学习资源 学习过程服务 2 、教师的类别 1) 主持教师 根据专业教学计划的安排,主持某一 门课程的教学。负责计划教学、组织教学、 2) 主讲教师 讲授一门课程(含实验、实习的指导) 指导该门课程的辅导、答疑 作业及其批改 测验与考试 3) 辅导教师 负责学习过程的辅导、答疑 批改作业 4) 指导教师(班主任) 负责组织学习中心的教学活动 教学管理 5) 串讲与集体辅导教师 各学习中心根据需要 临时请校外教师担任 二 、 虚拟电子课堂 1 、基于网络传输的课堂教学 2 、学习模式 3 、教师的讲授 4 、提供的形式 1 、 基于网络传输的课堂 1) 现实课堂 虚拟课堂 2) 现实课堂的传输与存储 虚拟电子课堂 3) 学习不受时、空限制 2 、学习模式 1) 课堂的集团学习 学习内容、学习内容的展开面向集团的全 2) 可作为一种学习资源 3 、教师的讲授 对知识的分析、归纳和理解; 知识的结构; 重难点; 适当延伸; 超媒体结构 4 、提供形式 1) 电视及其录象、录音 2) 视频会议 3) IP课件 基于TCP/IP协议的课件 三分屏IP课件 三 、学习过程的支持服务 1 、 远程学习的特点 2 、 对学生的支持服务 3 、学习过程的支持服务 4 、 对支持服务的认识 1 、 远程学习的特点 时空上的分离 学习上的困难 支持服务 2 、对学生的支持服务 招生、入学注册 信息 资源 人员与设施 教务管理 *学习过程 3 、学习过程的支持服务 1) 远程学习的两大 要素 课程资源 前提的物质条件 支持服务 组织条件、学习的保障 2) 是学习质量的根本保障 3) 支持服务的基本内容 a 、学习资源 教材,网络课程 教学,学习参考资料 电子图书馆,资源库 相关网站连接集 b、辅导 答疑 实时 呼叫中心 非实时 电子邮件等 集中 对普遍重点问题面向全体学生 分散 针对不同学生的答疑(电子邮件) c、 讨论 在教师指导下,有组织针对指定问题的讨论 学生自己组织的讨论 学习社区 工具:BBS 、 E-mail 、专门开发的支持环境 d 、 作业 网上自测 教师布置 e 、测试 期中、 期末 网上考试系统 f 、毕业论文 选题 指导完成毕业论文 毕业论文的撰写 毕业答辩 4、对支持服务的认识 1)与 目标相比较,更重视学习过 程 2) 是学习质量的根本保证 3) 远程学习的普遍问题 — 中途辍学 4) 基于过程的评价 四 、听课的策略 是教师引导学习的基本环节 课堂形式 现实课堂 串讲辅导 虚拟课堂 讲授、答疑 第五章 教师引导的学习四 、听课的策略 1 、 课前