第一章绪论 护理学基础课件.pptVIP

本章学习目标 1、掌握护理学的任务与目标。 2、掌握护理学的基本概念及护理实践范畴。 3、掌握南丁格尔对护理专业的主要贡献。 4、掌握现代护理学发展的阶段及其特点。 5、熟悉各种护理工作方式及其优缺点。 6、熟悉我国护理事业发展的重要事件。 7、了解护理学的发展史。 第一节 护理学的形成与发展 一、护理学的形成 （一）人类早期的护理 第一节 护理学的形成与发展  近代医学开始走向科学化和专业化，护 理人员开始接受部分训练。 宗教革命，从业者素质低下，护理进入 黑暗时期。 第一节 护理学的形成与发展 第一节 护理学的形成与发展 第一节 护理学的形成与发展 南丁格尔的主要贡献※ 创办了世界上第一所护士学校 撰写著作指导护理工作 为护理走向科学化奠定了基础 创立了早期的护理及医院的管理制度 其他方面 第一节 护理学的形成与发展 二、现代护理学的发展（形成背景和特点） 1.以疾病为中心的护理阶段 护理开始成为一门职业 形成了较规范的护理常规和操作常规 注重局部疾病护理，忽视人的整体性 护士是医生的助手，主要执行医嘱和完成护理技术操作 第一节 护理学的形成与发展 二、现代护理学的发展 2.以患者为中心的护理阶段 应用护理程序主动解决健康问题 护理学理论框架、知识体系逐步形成 以患者为服务对象，实施整体护理 第一节 护理学的形成与发展 二、现代护理学的发展 3.以人的健康为中心的护理阶段 护理学成为一门独立的综合性、应用性学科 护理的任务范畴拓宽了（全过程、全周期、全人类） 护理人员的工作场所扩展了 　　三、中国护理发展概况 护理的“四心”服务： 爱心、耐心、 细心、责任心 作业： 自命题目，书写一篇1000字以上的小论文，谈谈你对护理专业的认识。 第二节　护理学的基本概念、任务和目标 一、护理学的定义 二、护理学的基本概念 一、护理学的基本概念 （一）人 人既有个体的人，也有群体的人，既有病人，也有健康人 护理中的人是指全人类社会所有的“人” 人是护理理论和实践的核心和基础 （一）人 1.人是一个统一的整体 人是由生理、心理、社会、精神、文化等要素组成的统一整体 　　　　　 　人总是不断地与其周围进行着物质、能量和信息交换 人的基本目标是保持机体的平衡，包括内环境的平衡和外环境的平衡 3.人有基本需要 人的基本需要为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上最低限度的需要。 4.人有独特性 人是一个生物属性的人，更是一个具有社会属性的人。每个人都有其独特的思想、情感、动机和需要 （二）健康 健康：健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况和良好的社会适应能力 （三）环境 1、环境是人类进行生产和生活活动的场所。 内环境 外环境 2.环境与人类的健康息息相关人相互依存、相互作用。 一、　护理学的基本概念 （四）护理 1980年美国护士协会（ANA）提出： 护理是诊断和处理人对自身存在或潜在的健康问题的反应的过程 一、护理学的基本概念 是科学与艺术的结合 是助人的活动 的核心和永恒的主题是照顾 必须应用科学的方法 是一门专业 四个概念的相互关系 三、护理学的任务与目标 （一）护理学的任务※ 帮助患者恢复健康，帮助健康人提高健康水平 1、减轻痛苦 2、恢复健康 3、预防疾病 4、促进健康 （二） 护理学的目标 第三节 护理学的研究范畴 南丁格尔奖章是镀银的 正面有弗罗伦斯·南丁格尔肖像及“纪念弗罗伦斯·南丁格尔，１８２０至１９１０年”的字样。 反面周圈刻有“永志人道慈悲之真谛”， 中间刻有奖章持有者的姓名和颁奖日期. 1983年王绣瑛是我国第一位获得国际护理界最高荣誉奖的护理工作者。全国政协主席，中华护理学会名誉理事长邓颖超同志为王绣瑛同志授奖。 巴桑邓珠： 2003年中国唯一荣获“南丁格尔奖”的藏族男护士 2003年8月5日国家主席胡锦涛为广东省人民医院护理部主任钟华荪主任颁发南丁格尔奖。 第39届南丁格尔奖获得者(03年) 广东省二中医院急诊科护士长--叶欣 我国近代护理事