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PAGE / NUMPAGES Starter Unit 1 导学案1 学科 英语 编制人 Cheng 日期 姓名 课型 新课 课 题 Good morning Part 1 学 习 目 标 学习S1,S3 问候语，7个英文名及相关音标，能够互致问候。 学习A-H书写及音标，能够正确发音 a 和e的长短音。 重 点、难 点 重点：问候语，音标。. 难点：音标拼读。 学习过程设计 一， 课 前 完 成 一 预习S1 S2与S3完成翻译: 1 早上好 ________________ 2 下午好___________________ 3 晚上好_________________ 4 朋友之间打招呼____________________ 5 HB ____________ 6 CD_____________ 7 BBC_____________________ 二 你想要课上质疑的问题______________________________________ 二 课 文 学 习 一 熟读Aa-Hh 字母，书写音标，归纳音标 1 长音___________ 2 短音____________ 3 双元音_____________ 4 辅音__________________________________________ 二熟读P86前九个单词与人名，归纳音标。 1 长音___________________________ 2 短音____________________________ 3 双元音___________________________ 4 辅音__________________________________________ 三 练 习 巩 固 你能读出下列单词吗？ 1 game late name plane sale same take table David a / / 2 he me she we these e / / 3 bat bag black dad fat math map thank happy jacket a / / 4 bed egg help ten get desk let next sell twelve e / / 四 拓展与 归纳 一 英语语音知识 开音节: 1以一个 元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节).例如:be, no, hi, we, go, so等. 2包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节). 例如:name, time, bike, cake, nose等.不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a/ /, e/ /, i/ /, o/ /, u/ /. 下面两种音节成为开音节 a) 指发音的_____________字母结尾的音节. 如：_________________________________________ b) 以“____________+辅音字母（r除外）+_________e”结尾的音节. 如: face _________________________________________________ 闭音节 1单个元音字母后面有辅音字母（r 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。 a)辅音+元音+辅音 例如：bad，bed，sit，hot，cup。 b)元音+辅音 例如 it、of。 c) 元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。 2重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。 a/ /, e/ /, i/ /, o/ /, u/ /. 总结：1写出元音字母在开音节与闭音节的发音 开音节 闭音节 Aa / / / / Ee / / / / Ii / / / / Oo / / / / Uu / / / / 2 再读第三部分里的的四行单词体会开闭音节里a与e的发音。 3 写出本课学会的音标： 元音 长音_______________________________________ 短音_______________________