数学北师大版五年级下册分数除法（三） 教案教学设计.docVIP

分数除法（三） 教案教学设计 【教学内容】 【教学目标】 知识目标： 提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 【教学重点】解决实际问题。 【教学难点】用方程方法解答分数除法应用题 【教学过程】 （一）复习巩固，为新知作铺垫 课件出示：? 1、写出下列各题的数量关系式，判断谁是单位“1” （1）?故事书的3/5是150本。 （2?）书的价钱是钢笔价钱的2/5。 （3）汽车速度是火车速度的1/2。 2、复习题：写出数量关系式，找出已知量和未知量。 操场上有27人参加活动，跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9，跳绳的有多少人？ （1）谁是单位“1”；单位“1”是已知还是未知？ （2）写出等量关系式。 （3）找出题中的已知条件和未知条件 （4）根据题意列式。 学生独立完成，汇报反馈。 二、导入新课 看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际问题，分数除法的实际问题怎么解答呢？这节课我们就来研究。 （一）学习新知 1、出示情景图：从情景图中你能获得哪些信息？ 生简要回答 2、出示例题： 跳绳的有6人，是操场上参加活动总人数的2/9，操场上有多少人参加活动？ 3、讨论：（1）谁为单位“1”？是已知还是未知？ ????????