数学北师大版五年级下册包装的学问 学习单.docVIP

《包装的学问》学生学习活动单 学校 德惠市第六小学 班级 五年级七班 姓名 学习 目标 1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 学 习 过 程 一、复习旧知 （一）活动1——包装一盒磁带 一盒磁带：长=7cm，宽=2cm，高=11cm 1.要想包装这盒磁带，需要多大的包装纸呢？（接口处不计） 求包装纸的大小也就是求（ ）。 根据长宽高计算出包装纸的大小？ 二、探索研究 （一）活动2——包装两盒磁带 一盒磁带：长=7cm，宽=2cm，高=11cm 问题1：把两盒磁带包在一起，可以怎样包？（接口处不计） （1）借助学具摆一摆，组长统计有几种包装方法。 （2）算一算，每种包装方法需要多少包装纸,填在第二页的表格中。 （3）小组内说一说，每种方法是怎样求出表面积的。 （4）哪种拼法最节省包装纸？想一想你知道为什么吗？ 包装2个盒子 拼成长方体的长、宽、高 长宽高的和/cm 哪类面重叠的个数 表面积/ cm2 长/cm 宽/cm 高/cm 第一种 第二种 第三种 三、 探索规律 （一）活动3——包装四盒磁带 一盒磁带：长=7cm，宽=2cm，高=11cm 问题二：把四盒磁带包在一起，可以怎样包？（接口处不计） （1）选择一种你认为最节省包装纸的方法，摆一摆,画一画。 （2）算一算，这种包装方法需要多少包装纸，填在表格中。 （3）小组内说一说,为什么这种方法最节省包装纸。 包装方法（草图） 拼成的长方体的长、宽、高 长宽高的和/cm 哪类面重叠的个数 表面积（算式） 长/cm 宽/cm 高/cm