高中物理（人教版）选修3-5课件：第16章 第5节.pptVIP

三、“人船模型”的处理方法 1．“人船模型”问题的特征 两个原来静止的物体发生相互作用时，若所受外力的矢量和为零，则动量守恒。在相互作用的过程中，任一时刻两物体的速度大小之比等于质量的反比。这样的问题归为“人船模型”问题。 (2)解题时要画出各物体的位移关系草图，找出各长度间的关系。 (3)适用条件 “人船模型”是利用平均动量守恒求解的一类问题。适用条件是： ①系统由两个物体组成且相互作用前静止，系统总动量守恒。 ②在系统内发生相对运动的过程中至少有一个方向的动量守恒，注意两物体的位移是相对同一参考系的位移。 如图所示，一个质量为m1＝50kg的人抓在一只大气球下方，气球下面有一根长绳。气球和长绳的总质量为m2＝20kg，长绳的下端刚好和水平面接触。当静止时人离地面的高度为h＝5m。如果这个人开始沿绳向下滑，当他滑到绳下端时，他离地面高度是(可以把人看作质点)(　　) A．5m B．3.6m C．2.6m D．8m 答案：B 考点题型设计 反冲运动 (1)喷出多少O2，宇航员才能安全返回飞船？ (2)为了使总耗氧量最低，应该一次喷出多少氧气？返回时间是多少？ 解析：(1)以飞船为参考物，设沿着飞船运动的方向为正方向，并设喷出质量为m(kg)O2 时宇航员获得的速度是 v′，对于“宇航员和喷出的O2”这一系统而言，在喷气方向上由动量守恒可得： 点评：本题中宇航员所带的氧气量一定，问题是要将它合理分配给呼吸和喷气两个方面使用，并能保证宇航员安全返回飞船。 (青州一中2013～2014学年高二下学期期末)如图所示，进行太空行走的宇航员A和B的质量分别为80kg和100kg，他们携手远离空间站，相对空间站的速度为0.1m/s。A将B向空间站方向轻推后，A的速度变为0.2m/s，求此时B的速度大小和方向。 答案：0.02m/s　远离空间站方向 解析：根据动量守恒，(mA＋mB)v0＝mAvA＋mBvB，代入数 据可解得vB＝0.02m/s，方向为离开空间站方向。 火箭的应用 答案：2m/s；13.5m/s 人船模型问题 解析：选人和船为一系统，由于系统在水平方向不受外力作用，所以系统在水平方向上动量守恒，设某一时刻人的对地速度为v，船的速度大小为V，选人的运动方向为正方向，由动量守恒定律得mv－MV＝0。 质量为m的木块和质量为M的金属块用细绳系在一起，处于深水中静止，剪断细绳，木块上浮h时(还没有露出水面)，铁块下沉的深度为________。(水的阻力不计) 课后强化作业 （点此链接） 必修二　第五章　机械能 高考总复习· 物理（JK） 动量守恒定律 第十六章 第五节　反冲运动　火箭 第十六章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课后强化作业 6 学习目标定位 ※ 了解反冲运动的动量守恒 ※※ 明确反冲运动问题的处理方法，巩固前面所学知识 ※ 了解反冲运动在航天航空中的应用 课堂情景切入 我国宋代就发明了火箭(如图甲)，火箭上扎一个火药筒，火药筒的前端是封闭的，火药点燃后火箭由于反冲向前运动。现代火箭，原理与古代火箭相同(如图乙)，你知道我国“长征”号系列火箭是怎样先后将“神舟”号系列载人飞船送上太空的吗？ 知识自主梳理 1．定义 一个静止的物体在_________的作用下分裂为两部分，一部分向某一方向运动，另一部分必然向_______方向运动的现象。 2．特点 (1)物体的不同部分在_______作用下向相反方向运动。 (2)反向运动中， 相互作用力一般较大，通常可以用__________________来处理。 反冲运动 内力 相反 内力 动量守恒定律 3．反冲现象的应用及防止 (1)应用：农田、园林的喷灌装置是利用反冲使水从喷口喷出时，一边喷水一边_________。 (2)防止：用枪射击时，由于枪身的反冲会影响射击的__________，所以用步枪射击时要把枪身抵在________，以减少反冲的影响。 旋转 准确性 肩部 1．火箭 现代火箭是指一种靠喷射高温高压燃气获得____________向前推进的飞行器。 2．火箭的工作原理 当火箭推进剂燃烧时，从尾部喷出的气体具有很大的_______，根据动量守恒定律，火箭获得大小相等、方向相反的_______，因而发生连续的_______现象，随着推进剂的消耗，火箭的质量逐渐减小，加速度不断增大，当推进剂燃尽时，火箭即以获得的速度沿着预定的空间轨道飞行。 火箭 反作用力 动量 动量 反冲 3．影响火箭速度大小的因素 (1)喷气速度：现代液体燃料火箭的喷气速度约为2.5km/s，提高到3～4km/s需很高的技术水平。 (2)质量比：火箭____________时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之比，现代火箭能达到的质量比不超