数学北师大版五年级下册方向与位置.docVIP

智慧教室建设下的“乐·活”课堂教学设计 课 题 确定位置（一）65-66页 科别 数学 课时 1 执教者 何 忆 活动主题 成熟教师同课异构 时间 5月9日 教学目标 1.能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。2.能描述简单的路线图。 教 学 重难点 重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。难点：能描述简单的路线图。 教具学具 ppt HYPERLINK / \t /wu/_blank 课件??? 量角器 、直尺等 教学环节 教师活动 学生活动 技术手段 使用及分析 复习旧知识 教师提出问题，引出课题 学生交流分享 ＰＰＴ 创设情境新课导入 出示情境图，提出问题：以喷泉广场为观测点，熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ 再提出问题：以喷泉广场为观测点，狮虎山猫馆在喷泉广场的什么方向？ １、学生观察，回答问题 ＰＰＴ 白板 探究新知 根据学生的回答，提出问题？怎么样确定这两个场馆的位置？ 复习巩固 提出问题：这样能确定大象馆和长颈鹿馆吗？ ４、给出距离 １、学生讨论，得出结论：必须增加角度 ２、学生找角，量角 ３、根据方向，角度，准确表达位置 ４、学生用准确的语言表达其他场馆在喷泉广场什么方向？ ５、通过观察，得出还需要增加距离 ６、学生准备表达。 ＰＰＴ 白板 　巩固练习、拓展延伸 1. 基础练习：书66页练一练第1题2. 提高练习：书66页练一练第2题