部编棉花姑娘第二课时公开课教学设计配套课件.docVIP

《棉花姑娘》第二课时 学习目标： 　　　1．认识“棉、娘”等7个生字。会写“奇、星”等7个字。 　　　2．分角色朗读课文，体会人物心情，读好请求的语气。 　　　3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重难点 认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。 教学准备： 棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的图片；教学课件 课时安排：2课时 课时目标： 1、复习词语，会写文中要求的“帮、星”个生字。 2、有感情地朗读棉花姑娘和动物医生的话，分角色朗读。 3、了解一些益虫和益鸟的知识。 一、复习导入 1.上节课我们认识一个新朋友,出示图片:还记得她吗?是谁啊? 亲切地叫出她的名字，再热情的叫出她的名字。 2、听到你们这么热情地称呼她棉花姑娘可高兴了，她把自己的朋友也带来了，看看小朋友认识吗？谁来认？ 二、回顾引出 1、复习旧知 导语：通过上节课的学习，我们知道棉花姑娘（生病了），叶子上长了（许多可恶的蚜虫），她多么盼望（医生来给她治病）呢！她盼啊盼，盼来了哪些动物医生呢？ 预设：她碰到了燕子、啄木鸟、青蛙，还有七星瓢虫。(贴图片) 师：指板书：前三位医生治好它的病了吗？最后是——七星瓢虫治好了她的病。看着大屏幕自由说一说？ （课件出示）棉花姑娘请了（ ）、（ ）、（ ）帮自己治病，可