为优化考试制度献一策.pptxVIP

最近，2015年国家司法考试成绩如期公布，但其受到的关注却并未随之终止。由机器阅卷的前三科并没有什么争议，问题主要出在考查形式为主观;题的卷四上。一些考生反映，自己精心复习后的成绩比此前裸考还低，因此质疑“阅卷存在不公”。甚至有考生用搜集到的700份成绩加以统计，指;出卷四成绩并未出现应有的正态分布。面对这些质疑，相关负责人回应指出，今年考试成绩各分数段分布与比例同去年大体相当。在前三卷平均分90;分以上的考生中，有98%的人都取得了360分以上的成绩（注：我国司法考试四个科目满分均为150，通常总分达到360分即为通过），仅有;2%的人未能通过考试，属于正常的成绩分布范围。考生与考官各执一词，问题究竟出在哪儿？一方面，我们需要承认，就样本的数量、全面性和有效;性而言，官方掌握的信息远远强于考生个人，只因为一部分人有所质疑??将本次考试定性为“事故”或“无效考试”难免以偏概全；另一方面，就考生;个人而言，如果在主观题科目遭遇“复习不如裸考”的尴尬，质疑阅卷偏差亦属人之常情。心理学上有一个很经典的规律，说的是人在成功的时候容易;做“内部归因”，即将成功更多归功于自身的优点和努力；相反，在失败时则常常会做“外部归因”，更倾向于把责任归结于外界的不可抗力因素。其;实，类似的争议与抱怨几乎出现在每场大考之中，只是分贝或高或低罢了。造成这种现象的很大一个原因，就是现有考试的成绩复查制度仅仅是将申诉;考生在各大题目上的得分值重新加总一遍，而并未从题目、知识及作答等“真理”层面给出让申诉者心服口服的解释，更没有对阅卷中出现的误判、错;判、漏判进行有效追责。这就造成了阅卷人相对于考生的“绝对优势”地位，以致于很多考生都以“取悦阅卷人”作为学习的第一目标，甚至不少教师;在传道授业过程中亦将此奉为圭臬。事实上，考生们最应该取悦的是真理，而非阅卷者。尽管“试评分”、“背靠背评分”、“题组长审核”等制度已;经在很大程度上降低了主观题阅卷的随意性，但这并不等于真理在不同的阅卷人之间、同一阅卷人的不同时段之间就都能有完全一样的执行状态。因此;，笔者建议，建立一个有实际意义的成绩核查制度，不仅要让阅卷人在所阅试卷上签名，更要让质疑分数者获得重新评阅的机会，哪怕这种机会只有一;次。如此一来，阅卷人和考生在真理面前将处于更为平等的地位，考试本身的意义也将远远超过“高效地选拔人才”，而具有了鼓励人们追求真理的宏;大意义。考试制度的改进方向，应该是在不损失应试教育公平性这一优点的基础上，引导广大师生更加注重真理本身，进而提高中国学术精神和核心竞;争力。为优化考试制度献一策相关信息：以考试改革体现法治伦理从岗位认同到专业认同，再到伦理认同，中国的法律职业制度改革不断拓深法律职业;的内涵，不断回归法律职业的内在规律被称为中国职业考试“第一大考”的国家司法考试，即将面临重大改革。根据中共中央办公厅、国务...司法;考试调整为法律从业资格考试近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于完善国家统一法律职业资格制度的意见》（以下简称《意见》）。只;对新进人员实行考试和职前培训《意见》强调，完善国家统一法律职业资格制度，必须遵循以下基本原则：...四川考试招生制度改革、高教综合改;革方案近期公布四川新闻网成都11月23日讯(记者陈淋)11月23日，全省教育综合改革试点工作推进会在成都市武侯区召开。上午，与会人员;分三组考察四川大学附属中学西区学校、龙江路小学、成都信息工程大学和四川传媒学院。下午的会议上...做一名现代学校的新型校长■陈永明;要努力办好让人民满意的教育，就必须深化教育领域综合性改革。作为在这项改革中担任重要角色的中小学校长，理当率先面向学校体制与机制创新，;让自己成长为能适应信息化时代变革、具备综合素质能力的现代...西方校服简史本文系人民网独家发布，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载;、链接、转贴或以其他方式复制发表。作为一个群体在一个集中的区域自古典时期就存在，四大文明古国都是学校的最早形成地，而拜占庭帝国甚至组;成过一个教...;完！