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医院制度培训计划 　　护理人员在职培训计划　　医学科学的发展和疾病谱的不断复杂化促使医疗技术推陈出新，学科分类不断细化，培养一支既具有广博护理知识，又掌握某一专业领域精深理论和技能的临床专业化护理骨干成为了迫切的需要。专业护士是护士职业生涯的初期阶段，是为后期成为临床护理专家进行前期的准备和培训。　　给合我院实际，特制订在职护士规范化培训划划。一、培训对象1、新招聘护士2、各级护理人员二、培训目标新招聘护士1、中专护士：　　具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床护理工作的能力：　　掌握基础护理知识和技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合；　　掌握一般消毒隔离知识和技能；能够与病人有效沟通。2、大专护士　　具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作　　风，具备胜任临床护理工作的能力；　　掌握基础护理知识和技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合；　　掌握医院感染管理知识；掌握与病人的沟通技巧；　　参加科研学术活动，培养科研能力。3、本科护士　　具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床的护理工作能力。　　掌握基础护理知识技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合；　　掌握医院感染管理知识；掌握与病人的沟通技巧；　　参加科研及学术活动，培养科研能力。专科护士　　1、系统掌握本科领域的知识和技能、熟练掌握本专科的特殊护理技术操作。　　2、具备处理专科护理应急情况的能力；　　3、具有识别本专科病人共性和人性问题的能力，能掌握本专科常见病的护理常规，独立承担本专科重病病人的护理；　　4、能够判断影响本专科的健康问题及影响护理的相关　　因素；　　5、掌握解决本科的健康问题，实施针对性的护理措施；6、具有较强势沟通能力，与病人有效互动，并能促进病人的健康行为；　　7、具有协调本专科内医务人员相互关系的能力；8、对本专科的护理知识和技能具有特有的每感性，站在学科发展的前沿，不断更新知识和技能；　　9、能主持护理教学查房，能撰写专业学术论文。三、培训方法与培训内容新招聘护理　　2、岗位培训中专护士　　大专护士　　本科护士　　专科护士培训　　1、科室培训：在工作中培训护士在专科实践的能力。　　2、继续教育：以自学为主，参加医院、学校、全省、全国的继续教育培训。四、考试、考核　　1、科室根据《护理人员分层培训和考核手册》对护士的工作态度、业务素质等进行考核。　　2、定期组织护士参加理论考试及操作考试。　　3、培训总成绩采用百分制，60分以上为培训合格，90分以上为优秀。　　五、相关要求　　1、各科室按照《护理人员分层培训和考核手册》不同层次护理人员的培养目标和总体要求，制定本科室“新聘用护士年度培训计划”、“专科护士年度培训计划”、培训计划要求如下：　　有培训具体时间。的授课内容、授课资料、并保存完整。有授地点、授课教师、学时数。有参加培训、学习人员签名。　　2、科室护士长拟定考核计划，每月对新护士进行基础护理理论知识及基础护理技术操作考核，每半年对专科护士进行专科护理理论知识及专科护理技术操作考核，详细记录考核时间、内容、成绩，成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册》“护理人员考核成绩登记表”上。　　3、护理部定期督察新护士及专科护士培训情况，通过抽查、考核各层次护士的专科护理理论及护理技能的能力。　　修订日期：XX年1月　　培训制度　　为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本制度。　　一总则　　1开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素　　质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。　　2本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的　　学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。　　3本制度适用于本院全体员工。　　二管理职责　　1科教科是医院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹　　管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。　　2科教科应根据医院的人力资源状况，以及各部门培训需求计划　　和医院全年工作安排，制定出医院总体年度培训计划，经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。　　3各职能部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向　　科教科提交培训需求计划，并积极配合科教科开展培训工作。4科教科在培训中的主要职责：　　医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。　　医院培训计划的制定与组织实施。　　对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。　　对培训讲师的选择、确定及协助培训。　　外派培训相关事项的管理及外派参训