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《围棋入门与提高》课程标准 一、课程概况 课程类别：其他 计划学时： 32 学时 适用对象： 实践学时： 20 学时 前导课程： 后续课程： 注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。 二、课程性质与价值 围棋是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠， 她自身蕴涵的深刻文化内涵之绵延数千年而不衰， 始终闪耀着中华民族智慧的光芒。围棋是科学与艺术相融、智慧与灵性相启，是很好的课程资源，在改善学生思维品质、培养良好个性、传 承民族文化等方面有很好的教育功能。有目的、有计划、有 组织地进行围棋教学活动，以学生为主体，以实践性、自主 性、创造性、趣味性为主要特征，使学生在围棋活动中发展 智力，陶冶性情，提高了学生的综合素质。学生通过学习围 棋，将会了解和热爱祖国的艺术文化， 华夏民族围棋传播所 产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。 三、课程培养目标 总体目标 1、培养学生参加围棋活动的态度和行为 2、学生获得围棋基础知识 3、学生学习和应用围棋基本技能 知识目标 1、了解围棋的起源与现状 2、获得围棋基础知识 3、培养参与围棋活动的态度和行为 能力目标 1、学习和应用围棋基本技能 2、形成克服困难的坚强意志品质 素养目标 1、在围棋活动中学会调控情绪 2、形成良好的习惯培养人际交往的能力与合作精神 3、正确理解围棋活动与自尊自信的关系 四、课程设计思路 通过理论学