数学北师大版五年级下册倒数 金兴波.docVIP

教学设计模板 教学内容:北师大版五年下第三单元《倒数》 教材分析 教材内容结构特点：这节课的知识是在分数乘法计算的基础上教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，理解倒数的意义，并能熟练地求一个数的倒数，为后面学习分数除法做准备。 （2）在教材中的地位和作用：《倒数》这节课是在分数乘法计算的基础上教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，为后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法就是归纳为乘这个分数的倒数，所以这部分内容是分数除法计算的关键，它沟通了分数乘法和除法的计算，起着承前启后的桥梁作用。 3、学情分析 （1）学生的认知基础：学生在五年级上册已经学习了乘法和分数的一些内容，在理解倒数的意义时，对“互为”一词，会有一些困难，要联系具体数字理解，强调倒数的互相依存性。 （2）学生的活动经验基础：学生对乘积是1，理解时可能会只关注得数是1，要进一步引导学生理解“和、差、商为1时，两个数不互为倒数”。因此，在教学时要创设必要的情境，让学生易于接受，同时结合以后学习的需要，引导学生迁移学习，逐步掌握“先变形，再换位”的方法求倒数。 （3）学生学习遇到的困难：但是对于方法的交流、借鉴、反思及优化上需要教师的引导，所以，要重视让每个学生积极地参与到活动中来，让活动有实效，真正让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。 4、教学目标 （1）知识与技能：能