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课前准备 快速做！1、打开课本105面《狼》；2、准备好双色笔；3、回顾识记：?《狼》原文背诵?个别字音、字形回顾（窘、眈、瞑、苫、尻、黠）?重点字词翻译（止、缀行、并驱如故、苫蔽成丘、驰担、犬坐于前、意暇甚、洞其中、暴起、隧入、假寐、黠、几何……）第二课时《狼》 蒲松龄导细读课文，能够准确分析出主人公形象特点和文章描写人物的写法。壹学习目标结合背景，能够理解体会作者表达的主旨内涵。贰自主学习法、合作探究法自学时间 静心思！学1、找出描写屠户和狼的词句，分析双方性格特点；2、思考作者在刻画形象时使用的方法；3、找出文中的主旨句并思考这篇文章给你的启示。4、请把你思考中的疑惑也记录下来。要求：双色笔勾画、圈点、记录 集中注意力、七分钟内完成议论时间 充分讨！议1、小组讨论自学中的内容2、师友讨论自学中的疑惑3、总结发言内容要求：依次发言、认真聆听、随手记录 五分钟内完成激情展示 我要说！展要求：声音洪亮 面向大家 条理清晰请用“我展示、我回答、我质疑、我补充” 评价总结 认真听！形象分析评动作、神态、心理 狼 屠侥幸妥协贪婪狡诈沉稳果断阴险谨慎勇敢抓住细节、从字句入手…………主旨探究学习检测 找漏洞！测B1、下列说法不正确的是（ ）A、“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。B、本文故事情节曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户与狼的形象。C、文章最后一段以议论为主，点明了全文的主旨。2、请你用今天学到的描写方法描写一个人物镜头，体现他（她）的鲜明形象。（50字左右）211221212183121
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