一元一次方程的讨论教学设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES 一元一次方程的讨论（2） 教案设计 教案设计思想： 本节内容须两个课时向学生讲授，主要是讲授去括号法则和去分母的方法，以及解一元一次方程的程序。教师在讲授新课时都可以通过一些具体的实例来引入课题，再逐步的把知识灌输给学生。第一课时是通过买布问题列出一元一次方程，通过要求方程的解来把去括号法则这知识传授给学生；第二课时则是由一个历史留下来的一个问题引入从而学习去分母的方法。在掌握了具体知识的基础上再通过讲解例题加深对知识的巩固。 教案目标： 1．知识与技能 叙述去括号的法则；学会去分母的方法； 掌握解一元一次方程的全部程序。 2．过程与方法 应用去括号法则及去分母的方法解一元一次方程； 会通过列方程解决实际问题，并会将含有分母的方程化归成已经熟悉的方程； 会化归的方法，掌握解方程得程序化方法。 3．情感、态度及价值观 体会方程的思想； 埃及古题带来新情景，新情景引入新问题，激发探究欲望。 教案重点： 解一元一次方程的全部程序。 教案难点： 熟练的解一元一次方程和列方程解实际问题。 教案方法：引导式。 教案安排：2课时。 教具准备：幻灯片。 第一课时 教案过程： 一、复习引入 教师提问，学生回答。 1．合并。 2．移项的定义及移项的法则。 3．解简单一元一次方程的步骤。 二、新课讲授 Ⅰ. 请同学们先来看下面的这个问题 问题（买布问题） 顾客用540卢