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PAGE / NUMPAGES Chapter 3人教版七年级上学期英语导学案 Starter Unit2 第1课时 班级：学生姓名：主备人：钱伟华 课题：Starter Unit2What’s this in English Section A 学习目标：1、掌握字母Ii—Rr(大小写、笔顺和笔画)及本单元Section A的词汇。 2、掌握认物句型。 学习重点：掌握认物句型。 学习难点：冠词a/an的正确使用。 学 习 过 程 Step 1:预习反馈 汉译英： 什么 what 这，这个 this 英语 English 它 it 被子 quilt 钥匙 key 地图 map 橙子 orange 钢笔 pen 夹克衫 jacket 直尺 ruler 拼写 spell 二、你能按字母表顺序写出并读出字母Ii—Rr吗？试试每个字母写两遍。 三、请你帮下列字母填上它们的左邻右舍，大小写要保持一致。 I Jk mno L MNp qr O P Q 四、匹配 Good afternoon, Bob! I’m fine, thank you. What’s this in English? Good afternoon, Alice! How are you? It’s a map. Step 2:自学讨论 你知道这些字母的意思吗？ P=停车 NBA=美国篮球协会 CBA=中国篮球协会 kg=千克 2、“What’s this in English?” 翻译是：这个用英语怎么说？？文中What’s= What is 画线部分是个短语，意思是 ?用英语 3、“What’s this ?”“这是什么？”用来询问距离较近的事物。 “What’s that?”“那是什么？”用来询问距离较远的事物。 以上两问句的答语均为：It’s a map/an orange.., It’s= It is 请用冠词a/an填空，并思考其用法区别： What’s this in English? It’s a key./It’s a ruler. It’s an orange. /It’s an egg. 思考：为什么同样的表示“一...”,有的名词前用a而有的用an? a 用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前 Step 3:交流提升 Listen and do 1a、2a、2c、4a4b. Work in groups: 利用教室内的物品小组成员之间互相询问。 要求：恰当运用我们已学的打招呼的表达方式。 Step 4:课堂小结 小组竞赛：默写字Ii—Rr. 本节课所学的认物句型。 Step 5: 抽测达标 完成对话： G—Grace F—Frank G: Good ,Frank. F: Good morning, Grace. G: are you? F: I’m fine,thanks. How are you? G: I’m ,too. Look(看)，this in English? F: It’s a (钢笔)。 Chapter 4人教版七年级上学期英语导学案 Starter Unit2 第2课时 班级：学生姓名：主备人：钱伟华 课题：Starter Unit2What’s this in English Section B 学习目标：1、掌握本单元Section B的词汇。 2、掌握Spell it, please句型。 学习重点：熟练运用所学词汇和句型进行口头交际。 学习难点：熟练运用所学词汇和句型进行口头交际。 学 习 过 程 Step 1:预习反馈 一、请你用所学字母补全以下单词。 ma oange k yuilt ruer sell ples wat pn 二、根据汉语意思完成句子，每空一词。 1、辛蒂，早上好！ ，Cindy! 2\那个用英语怎么说？ That English? 它是一个橙子，请拼写出来。 It’s , it , please. 你身体好吗？很好，谢谢！ are you? I’m , . Step 2:自学讨论 Spell it, please.请拼写一下。这是个祈使句，表请求、命令、建议等语气。Please在祈使句中表礼貌或客气，可置于句首，也可置于句末，置于句末时，前面要加