关于高中班主任的班级管理论文.docxVIP

　　班主任，学生的良师益友——浅谈高中班主任的班级管理 　　文黄彩菊 　　摘要作为一名高中班主任，打造一个朝气蓬勃、积极进取的优秀班级是其孜孜以求的目标。 　　而要实现这一目标，无疑应注重班级管理，由学生管理入手，力求成为学生的良师益友。 　　关键词高中；班主任；班级管理；良师益友 　　作为高中班主任，尤其是西藏高中班主任如何管理好班级，成为学生的良师益友呢？笔者结合自身实践，简单谈几点看法。 　　一、抓好学生的德育教育 　　对西藏高中学生的培养教育，首先要做好学生的思想教育工作。 　　班会上班主任用讲历史、讲家乡的变化、讲西藏社会的发展和进步、讲国家的民族团结政策、讲党和政府对西藏地区的关怀、讲内地对西藏的各种援助等，让学生树立正确的思想观念，使学生能真正认识到西藏的繁荣发展离不开祖国的支持，西藏人民只有在祖国的支持下才能富裕幸福，从而树立正确的祖国观，反对西分裂祖国立，强化学生藏汉一家亲，民族大团结的爱国情结。 　　二、以人为本，关爱学生 　　作为一名高中班主任，务必明确班级管理的重点在于学生管理，在班级管理中必须做到以人为本，关爱学生。 　　正如冰心所说，有了爱便有了一切。 　　在班级管理中，增强班级凝聚力，打造优秀班级的根本在于关爱学生。 　　关爱学生，就必须尊重学生，欣赏学生。 　　多替学生着想，解除他们的精神压力；信任那些不易被信任的学生，从而得到学生的理解；挽救那些被遗弃的学生，从而使他们开始新的生活。 　　这样，方能在关爱学生的基础上，成为学生真正的朋友。 　　三、为人师表，培养学生 　　班主任的表率作用于学生而言是一种巨大的教育动力，因而班主任必须提高自身的道德修养，从而在学生面前树立起良好的形象，以培养学生的良好素质。 　　如，班主任在对学生提出要求之前，自己要首先做到尊重学生。 　　西藏的学生自尊心特别强，也特别脆弱，特别敏感，所以作为班主任要特别注意维护他们这个最脆弱的地方，一旦伤害了他们的自尊，就再也无法弥补，因为他从此会一直仇视你，再也不相信你。 　　四、家校结合，当好家长 　　西藏高中的学生大部分住校，当班主任首先就要当好家长，才能把这个大家庭管理好。 　　西藏人民特别重感情，所以作为家长的班主任要陪学生去医院看病，要陪学生吃饭。 　　即便没什么事，有时也要去和学生随便聊聊，他们高兴得和小孩似的使劲道谢。 　　当然，班主任代替不了真正的家长，有重大事时必须和家长电话联系。 　　总之，作为一名高中班主任，无疑应热爱自己的班主任工作，充分关爱学生，做好学生的榜样，当好学生的楷模，既做学生的良师，又做学生的益友，并加强与学生家长的联系，切实增强班级的凝聚力，打造优秀的班集体。 　　参考文献 　　［1］化鹏。 　　浅谈高中班主任的班级管理策略［Ｊ］，考试教研版，20128。 　　［2］唐国欣。 　　浅谈高中班主任的班级管理工作［Ｊ］，祖国，201223。 　　作者单位西藏自治区林芝地区第二高级中学