高中历史总复习结构简表.docVIP

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. PAGE . 高中历史总复习知识结构简表 单元一 祖国历史的开端(先秦) 夏商周的政治经济分封制:作用:初期扩大疆域巩固统治,后崩溃瓦解形成争霸.对象:王族,功臣 夏商周的政治经济 分封制: 作用:初期扩大疆域巩固统治,后崩溃瓦解形成争霸. 对象:王族,功臣,先代贵族. 内容:受封土地人口;贡赋,出征,朝觐. 制度 性质:奴隶社会政治制度-上层建筑. 宗法制: 目的:巩固奴隶制国家. 目的 目的: 为加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 内容:父系血缘关系为基础;嫡长子继承制;族权与政权结合 内容:父系血缘关系为基础;嫡长子继承制;族权与政权结合 作用:积极:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力 作用:积极:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力 消极:过分重视人情,人为划定尊卑远近,个人自主意识及平等权力受到约束 小农经济的形成 一、1、 原因: a生产力发展,铁农具牛耕的出现,大量荒地得到开垦,私田大量增加,不向国君缴纳赋税。 b 周王室衰微,兼并战争频繁,周王和诸侯无法再控制土地。 c 战争频繁,井田上的劳动力减少,井田制日益瓦解。 2、确立:战国时期, 秦国的商鞅变法较为彻底,规定“为田开阡陌封疆”,废除井田制,以法律形 式确立封建土地所有制。 3、小农经济的特点: ①以家庭为生产、生活的基本单位;②农业和家庭手工业相结合; ③自给自足的自然经济 4、评价:优点:生产积极性较高;不断改进生产技术,促进精耕细作农业的发展 缺点:抵御天灾人祸能力较差;受家庭为单位影响,很难扩大再生产;很难商品化,到近代成为阻碍生产发展的因素 重农抑商 实施 :从商鞅变法时首次正式提出,汉武帝时期大规模推行,此后历代封建王朝大都执行。 (1)原因:商业与农业争夺劳动力,影响农业生产甚至危及封建政权统治等问题。 (2)目的:保护农业生产和小农经济,确保赋役的征派和地租的征收,巩固封建统治 (3)积极作用:在封建社会建立之初,维护了封建经济尤其是保护农业的发展,确保了赋役征派和 地租征收,促进了经济发展、社会进步;将农民固定在土地上,有利于社会安定;有利 于保障国家的安全,维护政治的稳定,巩固君主的地位。 消极作用:不利于商业发展,农业、手工业的发展也受到限制;在封建社会晚期,不利于生产力的发展进步,束缚了资本主义生产关系的发展,阻碍了社会进步。 背景:王室衰微,诸侯强大.概况:齐桓,晋文,楚庄,吴阖闾,越勾践.春秋争霸背景:新兴地主夺权 背景:王室衰微,诸侯强大. 概况:齐桓,晋文,楚庄,吴阖闾,越勾践. 春秋争霸 背景:新兴地主夺权-田代齐,晋三分. 战争: 政治变革 评价:封确,统一,融合,破坏生产安定. 概况:齐魏大战;秦赵交锋;秦国独大. 战国兼并 作用:赋税变革推动土地私有-井瓦私成. 概况:齐相地衰征;鲁初税亩. 春秋改革: 性质:地主阶级确立封建制度变法. 概况:魏李悝,楚吴起,秦商鞅 背景:经济封化;阶级封壮;战争需要. 战国变法 作用:确立封建经济政治思想制度. 目的性质 目的性质:争夺土地人口奴隶主争霸. 评价 评价:奴瓦,发展,融合;破坏生产. 目的性质 目的性质:封建地主阶级的兼并战争. 春秋战国社会大变革 春秋战国社会大变革 改革 改革: 农业: 农业: 铁农具三阶段;牛耕动力;四大水利. 商品种类和封建城市-临淄,邯郸,郢. 商品种类和封建城市-临淄,邯郸,郢. 商业: 手工: 铸铁柔化;青铜金银错雕铸;漆器夹纻;煮盐;酒曲;考工记-最早手工专著. 生产力 经济变革: 井田转化为私田土地制度:贡赋向新税制转变 井田转化为私田 土地制度: 贡赋向新税制转变-实物人头税 赋税制度:. 生产关系: 文化变革 文化变革 思想灿烂 文学: 艺术: 科技: 百家争鸣 老子 孔子 哲学思想:朴素辨证法-道;祸兮福兮. 政治思想:无为-小国寡民. 思想:①仁,②礼.”己所不欲,”贵贱有序”. 政治:①以德治民,爱民信民; ②逐步改良. 教育:①有教无类;②因材施教;③启发 文献:整理编纂诗经,尚书,礼,易,春秋. 孟子:①仁政-民贵,得民;②重农;③性善. 荀子:①自然规律;②制天命而用之. 庄子:①相对主义;②愤世嫉俗③逃避. 韩非:①发展改革观;②法治;③集权专制. ①诗经风雅颂;②楚辞;③诸子散文-孟庄韩非. ①绘画独立;②青铜画面;③战国编钟. 扁鹊-脉学之宗-望闻问切传统诊法. 墨翟:①兼爱; ②非攻;③尚贤. ①哈雷彗星;②甘石星经;③墨经光学. 续上表 单元二 封建国家大一统(秦汉) 政治基础:局部统一,封建制度形成经济基础:封建经济发展联系增强一、知识结构必看清 政治基础:局部统一,封建制度形成 经济基础:封建经济发展联系增强

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