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协同教育班班通课题研究个人计划 　　思想品德学科基于“班班通”促进教师专业化发展的实践研　　究课题的研究计划　　十四中学黄艳龙　　初中思想品德课是一门内容知识面广、综合性强的学科，同时还具有很强的思想性、时代性、开放性等特点，如果运用现代教学手段，可以优化课堂教学过程，优化学生学习过程，增强教学效果，提高教学质量。　　目前，现代教学手段与初中思想品德课程资源的整合已经刻不容缓，这是信息时代的呼唤，也是教育发展的必然，更是我们教师与时俱进、开拓进取的要求。现代教育技术是一种充满生机和极富发展前景的促进教育改革和教育现代化的现代化手段，能对教育教学产生积极的影响。通过现代教学手段与思想品德课教学的整合，有利于加强和改进对学生思想品德教育，增强思想品德课教学的针对性、实效性和主动性；，有利于把理性的传授与具体的“形、声、光、色”融为一体，创造主动、活泼、高效、立体的课堂教学环境；有利于提高教师的整体素质，构建新课程观，促进教师专业成长；也有利于促进教师探索新教学、学习模式，优化教学、学习过程，提高教学质量；还有利于使思品课中抽象的道德观念、道德规范、道德行为具体化、形象化和趣味化。　　为此，我们经认真分析、论证，确定选题并申报课题，本课题实施策略及步骤如下：　　1、.统一认识，步调一致。利用教研沙龙、课题组会议、专题研讨会等多种形式加强教师对课题研究重要性的认识，组织课题组成员学习相关教育理论。学校给予了大力支持，有计划、有重点地开展各种培训活动，开展运用现代教学手段辅助教学竞赛活动等等，以此来促进教师对现代教学手段与初中思想品德课程资源的整合水平。　　2、外造氛围，内练功夫。学校、年级部、教研组、课题组经常性地关注本课题的研究，利用各种会议进行舆论宣传，形成课题研究的良好氛围。同时，组织教师学习现代教学手段，提高信息技术运用水平。　　3、新老结合，帮带有序。让有教学经验的教师和接受新理念、新课程较快的年轻老师配对，相互学习；将能熟练使用多媒体等现代教学手段的老师和信息技术初学的老师结对子，互相学习，共同提高。　　4、立足课堂，充分整合。在课堂上下足功夫，经常性的开展运用现代教学手段进行观摩课、对比课、示范课、公开课、优质课竞赛活动，让课题组成员得到锻炼　　5、课题研究方法　　根据思想品德课的特点和课题实施的实际情况，我们主要采用的研究方法有：　　调查研究法；行动研究法；实验法；　　分析法。　　6、课题实施步骤：　　主要任务是确定教学现代信息技术培训，学习新课程理念，研究现代教学手段在初中思品课教学中的运用。如：制作多媒体课件并运用于教学、在思品课课程资源开发中信息技术的具体运用、结合信息技术对初中思品课教学模式的探索等等。　　个人班班通使用计划　　远程教育班班通是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者应扎实学好远程教育理论和实践能力的培养.随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，对现代教师素质的要求也越来越高。特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。为了在本学期提高自身对现代教育手段的运用能力和远程教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。特制定了如下学习计划：　　一、明确所学内容，认真专心。　　班班通教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者扎实学好远程教育理论和实践能力的培养。在学习期间，我每天按时到位，认真听讲，作好学习记录，课后复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。　　二、多练习、多操作、多实践。　　理论来源于远程教育课本知识的获取和实践经验的总结，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，经常上机操作，熟悉计算机操作，特别是教学业务方面的一些微机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等方面的操作，为教育教学工作服务。　　三、在教学中的运用。　　学习了计算机知识，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，经常到微机室上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况，对学生进行管理等工作。　　以上就是本学期远教的学习计划，多上多媒体课，以提高自身的多媒体运用能力。　　XX—XX学年度下学期远程教育　　工　　作　　计　　划　　远程教育工作计划　　为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育。远程教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作