注重适任能力的“基本安全”系列课程体系重构.pdfVIP

第 45卷 第 6 期 船 海 工 程 Vol .45 No . 6 2016年 12月 SHIP OCEAN ENGINEERING Dec . 2016 D01：10.3963/j .issn . 1671-7953.2016.06.027 注重适任能力的“基本安全”系列课程体系重构 李 媛 ，王当利,徐言民 (武汉理工大学航运学院，武汉430063) 摘 要 ：以“STCW公约马尼拉修正案”及“11规则”的执行为背景，分析航海类专业基本安全系列课程教 学现状，梳理教学理论与实践之间的关系，构建新的课程体系，并围绕课程体系开展一系列教学研究与改革。 关键词：11规则;STCW公约马尼拉修正案;基本安全;课程体系 中图分类号：G420 文献标志码:A 文章编号：1671-7953(2016)06-0119~05 随着《中华人民共和国船员培训管理规则》 业安全、保安、医护和求生职能”中。 (交通运输部2009年 10号令）的颁布实施和 1) 明确了培训内容及训练的强制性最低要 《S T C W 公约马尼拉修正案》2012年 1 月的正式 求。注重团队工作，有效沟通的培训，强调团队之 生效，交通运输部在修订《04规则》的基础上，颁 间保持有效交流和团队工作的能力；加强环境保 布了新的《中华人民共和国海船船员适任考试和 护意识，增加海洋环境保护方面的基本知识，特别 发证规则》（简称《11规则》）。该规则已于2012 是海洋环境多样化和复杂性的基本知识培训；新 年 3 月正式实施。新公约和新规则对航海类人才 增“理解并采取必要的措施控制疲劳”适任项，重 培养的模式、途径、教学体系的构建、专业课程的 点关注防止船员工作疲劳。 优化与调整等方面提出了新的要求，各航海院校 2) 调整了基本安全合格证书的有效期限。 积极对此次修正案进行研究和探讨，依据公约做 明确了基本安全合格证书的有效期为5 年，所有 出了适当调整，正逐步改革航海专业教育，力争实 船员每5 年都要提供保持基本安全培训要求的知 现航海教育与国际公约接轨。 识和技能的证据，强调了上船任职基本安全培训 近年来，世界海运安全受到了前所未有的巨 技能的重要性。 大挑战，海员安全意识和求生技能成为一项重要 1 . 2 《11规则》相关背景解读 素质和能力。航海类专业合格证的培训、基本安 为充分体现《S T C W 公约马尼拉修正案》的内 全培训要求更高。开展《S T C W 公约马尼拉修正 容，适应保持全面、有效履约的需要，《11规则》重 案》和《11规贝IJ》背景下基本安全系列课程体系的 新调整和规范了船员考试制度及任职条件，注重 重构研究与实践，已成为航海类专业的当务之急。 提升适任能力。具体修订的内容主要体现在3 个 1 相关背景解读 方面:①注重航海实践教学，鉴于目前航海类教 育存在重理论教学、轻实际操作的问题，《11规 1.1 《STCW公约马尼拉修正案》相关背景解读 则》在附件的注解4 中明确只有完成全部的理 《S T C W 公约马尼拉修正案》进一步明确了熟 论和实践教学内容，才能申请相应的适任考试； 悉和基本安全培训的相关要求，有关船员基本安 ②兼