数学北师大版五年级下册图形的变换.docxVIP

《图形的变换》教学设计 教学内容：了解图形经过旋转制作复杂的过程。（课本第53页的例题及相应的练习）教学目标：1. 通过操作活动，体验图形的变换过程。2. 能在方格纸上，说出图形的平移或旋转的变化过程。教学重点：了解图形的平移或旋转的变化过程教学过程：一、? ? ? ? 创设情境，提出问题1、? ? ? ? 打开书本图案：师：这些图案好看吗？你想知道这些图案是怎样设计的吗？你想学会设计一些图案吗？2、? ? ? ? 揭示课题。师：要想学会设计图案，需要我们了解一个新的知识——图形的旋转。（板书课题）二、? ? ? ? 演示操作，了解图形变化过程以第1个图案为例，先让学生观察这个图案，说一说：你能看出这个图案有什么特点吗？学生通过观察，同学间交流得出：整个图案可以分成4部分，各部分图形是相同的。（在图中标出“A”、“B”、“C”、“D”）师：是的，它是由一个图形以过旋转变换得来的，那么，它是如何旋转变换的呢？接着，利用电脑课件演示旋转过程。1、? ? ? ? 呈现基本图形A。让学生认一认，整个图案是不是同这个基本图形经旋转变换组合而成的。师：怎样可以得到图形B呢？2、? ? ? ? 呈现第1次旋转后的图形。在学生回答的基础上，教师演示课件。学生观察课件的演示过程，回答图形变换过程：（1）、图形A绕点O旋转；（2）、按顺时针