人教版小学四年级数学下册《三角形的特性》PPT课件.pptxVIP

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2019-04-29 发布于山东
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让我们一起走进神奇的数学王国金字塔立交桥艾菲尔铁塔橱柜灯义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)四年级下册三角形的特性新干县实验小学刘月华一、复述回顾请你画一个三角形。（画好后2人小组内互查）二、设问导读请同学们大声齐读下面的问题，并带着问题仔细阅读课本第80—81页的内容。1、三角形有几条边？几个角和几个顶点？请指出它的边、角和顶点。2、什么叫三角形？怎样用字母表示三角形？3、什么是三角形的底？什么是三角形的高？请在课本中找出三角形的高和底。4、找出例2图中的三角形，这些三角形有什么作用？动手拉一拉手中的三角形，你有什么发现？三、自我检测三角形下面哪些图形是三角形？哪些不是三角形？为什么？是三角形的把序号填在指定位置。①⑤②⑥⑧③④⑦四、巩固练习1、填空。（1）一个三角形有（）条边（）个角和（）顶点。（2）从三角形的一个顶点到它的对边作一条（），顶点到（）之间的线段叫做三角形的（），这条对边叫做三角形的（）。（3）三角形具有（）性。垂足垂线高底边A底底高高高CB底AFECBDAD1、如果以边BC为底，则（）是它的高；AC2、如果BE是高，则它的底边为（）；3、以边AB为底，AD是它的高，这种说法对吗？四、巩固练习2、下面图中（）所画的高是BC边上的高？为什么？A AA高高高BCCCBB③①②高四、巩固练习3、试一试你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？底高高底底∟底高底高底高四、巩固练习4、小兔与小猴给菜地设计围栏。你认为哪种方法更牢固，为什么？五、拓展练习给每个大组一袋学具，看看哪组的三条线段可以围成三角形？由学生四人大组合作，操作、讨论。谢谢！再见！