数学北师大版五年级下册长方体和正方体整理与复习.docVIP

《长方体和正方体的整理与复习》教案 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级下册第三单元。 教学目标： 1、通过整理和复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识的内在联系，并能灵活运用。 2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。 3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 灵活运用知识解决实际问题。 教学准备： 教材、教具、多媒体课件。 教学过程： 一 创设情景，引入复习 １、师：大家请看大屏幕，你会联想到我们本单元学过的什么知识？生：“长方体和正方体！” ３、师：“好，今天我们就来一起整理复习长方体和正方体长方体和正方体相关的知识！”（板书课题） 二 课堂展示，交流体会 1、学生展示： 师：“课前老师曾要求同学们，用你自己喜欢的方式整理出本单元的知识，同学们，完成了吗？谁能来给大家展示讲解一下？” 学生边展示边叙述。 师：“这位同学整理的怎么样？谁来评价一下。你有什么话要对他说。谁还有补充？” 2、简单回顾，梳理知识： 师：“这几位同学整理非常棒，像这几位同学所展示的作品，我们可以给它起个名字叫知识结构图。看来，知识结构图能从整体上体现本单元所学的知识，非常清晰明了，有利于我们全面掌握学过的知识。” 师：“老师也制作了知识结构图，我们来看一下。（展示结构图）现在，请同学们帮老师把它填写完整。” 三 综合运用，解决问题 师：“刚才我们大家一起回顾了有关长方体和正方体的知识，我们不仅要记在脑中，更要会灵活运用。下面我们就要用所学的知识来解决生活中的问题。” 课件出示：鱼缸图 1、观察：金鱼缸是什么形体？做这样的鱼缸需要哪些材料？ （棱用角钢做成，底面用铁板做成，侧面用玻璃做成。） 2、讨论：对这个鱼缸及鱼缸的材料设计一些问题。 四个同学一组。设计出问题，在组内讨论，记录下来。 （1）做这个鱼缸要用多少分米的角铁？ （2）做这个鱼缸要用多少平方分米的铁板？ （3）做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃？ （4）这个鱼缸占多少空间？ （5）这个鱼缸可装多少升水？ 3、不论解决哪个问题，都必须具备什么条件？（长、宽、高） 学生操作、测量，教师板书：a =? ?b =? ?h =?? 在此基础上学生齐练。解答以后，要注意单位和验算。 老师根据学生回答，依次给出条件，学生独立解答． 集体订正，找一名学生上台投影答案，并简单讲解过程． 小结收获，自我反思 师：“这节课我们复习了长方体和正方体的特征，表面积，体积与容积的相关知识，你什么收获呢？或者你觉得还有什么要提醒大家注意的问题吗？” 学生谈收获。 师：“这节课我们通过整理和复习又领略到很多新知识，希望我们在以后的数学学习中掌握更多的知识！” 板书设计：? ?? ??? ? ?? ?? ?? ? 长??方??体??和??正??方??体 整理与复习 特征：点? ?面? ?棱 棱长总和： C=4（a+b+h）? ?? ? C=12a 表面积:? ? S=2（ab+ah+bh）? ? S=6a2 体积(容积):??V=abh? ?? ??V=a3 ? ????V=sh??