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《爸爸的花儿落了》教学设计 　　篇一：教学设计　　爸爸的花儿落了　　林海音　　一、教学目标： （一）知识与技能：　　1、有感情地朗读课文，理清文章的线索。 2、整体把握文章的情感，体味父亲的形象。 3、体会学习插叙和伏笔的写作技巧。 （二）过程与方法： 1、合作探究性学习。 2、比较阅读。　　（三）情感态度价值观：　　1、感知文章深沉的父爱，体味父爱之伟大。 2、领悟成长的真正含义。 二、教学重点：　　1、理清文章叙述线索，体味父亲的形象。 2、体会学习插叙和伏笔的写作手法。　　教学难点：批文入情，体味父爱，体味成长。 三、教学准备：　　1、学生预习课文，解决生字词。 2、教师准备教学课件。 四、教学流程：　　篇二：教学设计及课堂实录　　烟台外国语实验学校 程波　　一、 教学设想　　1、教学理念：　　此文篇幅较长，教师首先要在认真研读、深入理解课文的基础上，解决好教学内容（即“学点”）的选取问题，做到“长文精教”。只有这样，才能保证语文教学教的是语文，才有可能教出“语文味”。　　2、教学目标：　　（1）、速读全文，理清文章思路，理解课文主要内容。　　（3）、结合自己的情感体验，获得对人生有益的启示。　　二、 教学过程：　　教学环节 教师活动 学生活动　　课前 播放歌曲 听歌曲、入境入情　　（一）　　谈话导入　　明确目标　　（屏显：①