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34优雅的请假条ppt 　　篇一：34_优雅的请假条 　　34 优雅的“请假条” 　　教学目标： 　　1、能在语言环境中正确认读识记 “雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效”等9个生字； 　　理解并积累“优雅、美妙绝伦、新颖”等词语； 　　2、正确、有感情地朗读课文。 　　3、学习从课题提出问题的方法，并能在阅读过程中解决问题。 　　4、结合课文内容发挥想像，进行说话训练，感受《告别交响曲》的深刻内涵，从而进一步 　　体会著名作曲家海顿的智慧和才能。 　　教学过程： 　　一．揭示课题、质疑课题 　　1．平时，你请假过吗？为什么请假？把请假的内容写在纸上，就是请假条。（板书：请假条 ）齐读 　　2．今天我们一起来学习第34课——（板书，补齐课题34 优雅的“请假条” ） 　　(1) 课题中有一个生字，一起拼读“雅”，（板书：ｙǎ） 　　(2)你能用换部首的方法记住“雅”吗？（推、难、准、淮、集、堆、唯、维） 　　3．齐读课题 　　4.读了课文题目之后，试着来提提问题。 　　问题归纳：（1）请假条上为什么要打上“”？ 　　（2）海顿为什么事情请假？ 　　（3）为什么叫它“优雅”的请假条？ 　　二、初读课文，整体感知 　　1. 同学们，这些问题提得非常好，让我们带着问题来认真地读课文。打开书，翻到148页，