初三作文：水.docxVIP

　　水 　　北京市海淀区206中学初三1班柏翙 　　水——这是一个由勤劳、伟大、智慧的中国人创造出来的字。 　　我早就想对这个字，及它的深层含义表示点什么了。 　　现在，真正让我能表达出来的，是语文老师给我的作业，这是个很不错的机会。 　　可是突然地，我找不到要写它什么，也许是因为它可写的地方太多，多得让我不知道从哪儿说起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。 　　最终，我想到的是两个星期前历史老师的课题。 　　一个与海洋文明有关的课题。 　　文明，有海洋文明和大河文明。 　　提取这两种文明的公因式,我们可以发现——它们的公分母是水 　　水，通过不同的途径养活了不同类不同的文明。 　　在养活文明之前，它先养活了人；在养活人之前，它先养活了组成人类身体的细胞。 　　然后，让这些细胞因为水组成了组织、器官,最终组成了正在破坏、污染，并且在腆着脸继续使用水的人。 　　你说水是不是很伟大？ 　　也许是，也许不是。 　　伟大只能用来形容人的精神。 　　而水，它只是一个物，或者是一种资源，一种和大兴安岭的木头、新疆的石油一样的资源，它们不存在任何精神。 　　只不过水，它可以被应用得更广泛，比如可以用泡茶，浇花，洗衣服，洗车，等等一系列以三点水为偏旁的动词去消耗它。 　　但这都不算什么，这对水的消耗和污染，与做分解氧气和氢气的实验差不到哪去。 　　而差得到哪儿去的,是污染，是浪费这类带三点水的词语