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听说训练队训练计划 　　二年级　　学生听说水评分析：　　本院大二的学生经过一年的基础学习，在听说方面都有长足的进步，但是还存在以下方面的不足，听力方面主要有三点:1.词汇量小,反应速度慢,难以适应听懂美国之音正常语速和英国广播公司国际新闻以及其它中等难度真实语料的要求。2.对语流中语音的变化及词的弱读形式不敏感,从而造成局部听力理解困难。3.背景知识不足。限制学生对听力材料的理解。　　而口语方面，只有极少数学生能用简单的英语来表达自己的想法，大部分学生只能说出句子片段，还有一部分学生甚至不敢开口说英语。主要有以下三点：　　1.发音不准确，尤其是元音的发音。说出来的句子感觉语气生硬，表意不明。　　2.思维限制：总是在脑子里先想汉语，然后将汉语翻译成英语，用汉语式英语来表达自己。　　3.语言范围窄。语言范围是指学生使用词汇和语法结构的复杂程度和范围。大多数学生用词简单、笼统，翻来覆去就会用几个最常用的词。比如，形容什么东西好，就会用good或nice，具体好在哪里说不上来；描述某个地方的风景也只会说“Itsverybeautiful”等。　　4.连贯性差。连贯性是指学生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言。一般来说，学生进行会话时，当与对方有信息交换时，谈话会很顺利地进行，并且能持续较长时间。但是，当他们即兴陈述自己对某事物的观点时，他们往往苦于搜索恰当的词语和有力证据而无暇注意上下句的逻辑关系，也无从顾及话语的组织，因而讲话结结巴巴，表达不得要领。　　5.实质内容少。部分学生敢于开口，滔滔不绝，但是说话缺乏条理，没有实质性的内容。　　训练的目的和要求　　第三学期：　　通过听说课程帮助学生较好地掌握朗读和说话的节奏感；掌握语流中的语音变化规律、连续、辅音爆破和语音同化等技巧。能熟练地就课堂教授的内容进行问答，并进行简单的讨论；经过准备，能简单而连贯地复述听过的或读过的语段；能就日常生活的话题进行基础交际；能清楚而连贯地讲述学生熟悉的题材内容，长度不少于十五句。通过教学及课外辅导作业等，使学生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。　　第四学期：　　通过听说课程教学，帮助学生进一步掌握陈述句、疑问句和祈使句的语调；语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。能大体辨别各种英语变体；听懂VOA正常速度和BBC新闻节目，用英语作简要笔记并进行复述；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想、语音、语调自然，较少语法错误。语言得体。　　训练内容、时间　　第三学期　　1．150字左右短文听写，从句子过渡到记录全部内容，培养基础听力技能。　　2．通过不断的复述以及听写练习，让学生进一步熟悉语音以及影响听力理　　解的弱读式、连读式以及缩写形式等，并强调书写规范问题，通过系统的话题性的短文复述及听写掌握并提高听写技巧，听力理解能力，以及语言组织能力。这部分是本学期教学的重点任务。　　3．通过听原版的BBC、VOA新闻各种听力材料，抓住大意和重要的信息。　　进行大量专四新闻听力练习并就相关话题进行议论及发表呈现，这部分既是本学期的重点也是难点所在。　　4．根据所听的材料做简单的笔记，提高理解和记忆能力。　　5．美文，范文背诵。　　第四学期　　1．能完整完成150字左右短文听写，错误率不超过8%。　　2．　　3．　　4．通过长对话听力练习，让学生了解英式英语及美式英语的差异并能较好地理解说话人语言中的感情色彩等，并广泛接触各种英语语言变体。继续进行复述以及听写练习，让学生进一步掌握并提高听写技巧，听力理解能力，以及语言组织能力。这部分仍旧是本学期教学的重点任务。通过听原版的BBC、VOA新闻各种听力材料，抓住大意和重要的信息。　　根据所听新闻做简单的笔记，练习复述，并就相关话题发表自己的看法，表达个人的意见和情感。　　美文，范文背诵。　　5．　　具体的实施方法　　1．课内　　1）每次听说课的开始，进行语音辨识练习，句子及短文复述等活动作为热　　身练习。　　2）课堂中可隔周进行听写训练，在训练中，有意识地训练不是以单个的词　　而是以意群为单位进行理解和记忆；通过培养学生形成自己熟悉的缩写形式或符号记录等，提高速记能力。　　3）每周布置一到两次短文听写，词数150左右,念四遍,语速为每分钟100个　　单词,要求逐步达到错误率不超过8%。　　4）　　5）　　6）每周布置背诵练习并可在课堂中抽取1-2分钟时间进行检查。可适当布置即席演讲