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- 2019-04-30 发布于江苏
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第三节《输送血液的泵-心脏》导学案
课型：新授课使用时间：2013.04.12 执笔者：高辉娟审核者：王海霞
温馨寄语：
人体内物质运输的载体是血液，管道是血管，那么运输的动力是什么？
学习目标：
1.描述心脏的结构和功能。
2.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
学习重点：
心脏的结构和功能，血液循环的途径。
学习难点：
心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径。
学法指导：
让学生预习新知识，然后通过观察视频及资料分析，培养学生的分析综合及答题能力。
学习过程：
一、自主学习
学习任务一：掌握心脏的结构和功能。
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1、自学教材P61，结合人的心脏的模型和心脏解剖图，认识心脏的结构。
填图：
__________ ⑹__________
⑵________ ⑺__________
⑶__________ ⑻__________
⑷__________ ⑼__________
⑸__________ ⑽__________
⑾_________
2、自学教材P60，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，认识心脏的结构。
3、结合课件或板图，进一步认识心脏的结构，理解各部分的功能。
拓展反思：
4、给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？
5、将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪
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