北师大版小学五年级下册数学《长方体的认识》教学设计 .docxVIP

北师大版小学五年级下册数学《长方体的认识》教学设计 教学目标： 1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。 2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点、难点：学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：长方体模型、正方体模型 教学过程： 一、复习导入： 教师出示教学板书，请学生观察下列长方形和正方形有什么特点？ 教师：提问学生长方形和正方形有什么特点？ 教师提问学生回答问题。（长方形和正方形都有四个直角；四条边，每组对边相等；正方形四条边都相等。） 二、讲授新课： 教师让学生观察课本插图哪些物体的形状是长方体或正方体？ 1、教师提问学生：生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？ 教师出示长方体和正方体模型，让学生观察长方体和正方体有什么特点？ 2、学生同桌之间交流讨论。 教师提问学生长方体和正方体的特点有什么？ 学生回答：（长方体有6个面、8个顶点、12条棱，对面面积相等；正方体有6个面、8个顶点、12条棱，6个面都相等和12条棱相等。） 学生自己填完课本14页的表格。 三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计： 长方体的认识 长方体： 6个面 8个顶点 12条棱 每组对面面积相等 正方体： 6个面 8个顶点 12条棱 6个面面积都相等 12条棱长度都相等