生涯规划-画出生命彩虹.pptxVIP

我的生涯我作主－－高中生生涯发展指导高中生生涯发展调查问卷亲爱的同学：为了帮助你更好地了解自己，规划好三年的学习生涯及今后的职业生涯，为你将来更好的发展做准备，我们设计了如下问卷，希望你协助如实填写问卷，此问卷不记名，各种答案没有正确和错误之分，无特别说明的题目都是单选题。谢谢配合！ 三、你在学习中遇到的最大困惑是什么？（请简要回答）。 四、请简单描述一下你未来希望从事的工作（不少于50字）： 　补充：你最希望从《我的生涯我作主》课程学到什么？ 　空杯心态 古时候有一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，而且佛学造诣非凡，便去拜访。老禅师的徒弟接待时,他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他，并亲自为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？ 刚才的故事就是“空杯心态”的起源，它告诉了我们什么？“空杯心态”的故事，告诉了我们做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，更多本领，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。上课的几点要求：1.持“空杯心态”来听课2.坚信投入有多大，收获就有多大3.校本课程作业.doc生涯作业一定要去完成4.一定要遵守常规课堂要求为什么要开生涯规划校本课程？你对自己了解吗？你知道自己想做什么？你知道自己适合做什么？你知道自己能做什么？你知道你适合读文科还是理科？你准备要报考什么大学读什么专业？你了解自己所选专业未来发展前景?你知道现在该做些什么准备? 你知道怎样制定高中三年的发展企划书？？高中生生涯发展现状对自身不了解对自己未来的发展方向不明确 （本一、本二） 存在着“学习无动力、升学无厚望、生涯无规划、发展无方向”的现象 读文读理很纠结高考让父母代报志愿考上大学后学习缺乏兴趣，甚至退学 据调查：仅有3.4%的学生入学前了解所报专业；对现在就读的专业感兴趣的仅占13.9%(2011届一中学生从西安交大退学复读、东北农林大学大二学生退学去德国读预科，大二读医专业为改专业读雅思出国)高中生的生涯规划不仅影响其文理科的选择高考志愿的填报还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。 人生需要规划人生应该规划人生可以规划规划自己未来发展方向和成长道路，定位自己的人生目标。 一个选择，决定一条道路； 一条道路，到达一方土地； 一方土地，开始一种生活； 一种生活，形成一个命运。……开课目的提升同学们的生涯规划的意识和能力！人生最重要的三个问题我的性格特征我的缺点，我的优点我的兴趣爱好我的人生信仰我的价值观1我是谁？我的人生规划我的近期和长期目标我的人生梦想2我要去哪里？3完成规划的具体计划达成目标的策略与方法实现梦想的行动方案如何去？ 33我们探讨的问题本课程围绕下边三个问题来展开。我是谁？我要去哪里？如何去？《我的生涯我作主》课程主要包含以下四个单元内容《我的生涯我作主》的主要内容第一单元　生涯规划概述第1讲：认识生涯规划――画出生命彩虹第2讲: 高中生生涯规划意义与内容；第二单元　生涯探索1——知已第3讲：你喜欢干什么 ---探索你的职业兴趣第4讲：你适合做什么---探索气质第5讲：你适合做什么---探索性格第6讲：你最看重什么——探索职业价值观第7讲：你能够干什么---探索能力第三单元　生涯探索2——知彼第8讲：了解职业世界 找到职业方向第9讲：了解高考及录取方式第10讲：了解大学进行专业探索第四单元 生涯抉择——目标第11讲： 生涯规划的常用方法第12讲： 高一学生文理分科指导第五单元 生涯行动——方法第13讲：成功从选定目标开始第14讲：学会管理时间——提升生命质量第15讲：订好计划 设计人生第16讲：成 长你最希望从课程学到什么？这门课能做什么？1、帮助你进行自我探索（了解你的个性、优势、职业兴趣，职业倾向）2、帮助你进行职业、行业和高校专业探索，选择报考适合自己的大学和专业，为未来职业选择奠定基础。3、引导你进行科学的生涯决策，选择适合你的发展方向。4、帮助你进行职业生涯选择，学会制定高中成长企划书了解自我—了解职业世界—如何选择机会—规划学业我想在课上获得……所以，我愿意付出……第一单元生涯规划概述第1讲 认识生涯规划―― 画出生命彩虹 一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。四只毛毛虫故事有四只毛毛虫，从小一起长大。有一天，他们到森林里寻找苹果吃。第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下，他根本就不知道这是一株苹果树，当他看到其他的毛毛虫往上爬时，就稀里糊涂地跟着往上爬。他不知道自己