数学北师大版五年级下册杨贞五下分数除法二.docVIP

教案首页 课题 分数除法二 授课时间 教学课时 授课教师 教学目标 1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2.掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 　3.培养学生解决简单实际问题的能力。 教学重难点 1.掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 2.整数除以分数的计算法则推导过程。 学情分析 学习起点预测 学习困难预测 教具准备 步骤 教学流程 课堂调控 导 入 一、创设情景 激趣揭题 1.猜一猜：有4个苹果，每人得到2个，1个，1/2个，你知道这三 次分别是几个人分苹果吗？ 2.引入并板书课题：分数除法（二） 设计意图：设疑激趣。 明确目标。 教学重难点突破 二、扶放结合 探究新知 1.分一分，引导感知一个数除以分数的意义。 2.画一画：引导完成27页的画一画，理解分数除以分数的计算方法。 3.引导完成28页的填一填，想一想，你发现了什么？ 4.引导归纳计算方法。 设计意图： 理解一个数除以分数的意义。 总结归纳计算法则。 教案续页 重难点突破 三、反馈矫正 　出示P28的试一试。 1.统一分数除法的计算法则。 批注 （本班学情） 教学拓展 一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同。 一个数除以分数，等于乘这个分数的倒数 总结提升 通过这节课的学习，你有什么