数学北师大版五年级下册杨贞五下相遇问题.docVIP

教案首页 课题 相遇问题 授课时间 教学课时 授课教师 教学目标 1.使学生掌握“求相遇时间”应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题。 2.提高学生分析问题，解决问题的能力。3.培养学生大胆尝试，勇于探索的精神。 　1找到与求路程应用题的内在联系。 2正确分析解答求相遇时间的应用题。 掌握求相遇时间应用题的解题思路。 一、复习引入（一）出示复习题 　　小东和小英同时从两地出发，相对走来。小东每分走50米，小英每分走40米。经过3分钟两人相遇。两地相距多远？ 　　1.画图，列式解答。 　　2.订正答案 　　3.小组讨论：试着改编一道求相遇时间应用题。 二、探究新知 　　例4.两地相距270米。小东和小英同时从两地出发，相对走来。小东每分走50米，小英每分走40米，经过几分两人相遇？ 讨论：复习题的线段图该怎样改一改。并试着画一画　2.联系复习题的解法，尝试解答 　　3.订正思路 　　想法一：两人相遇时，所走的路程是270米。几分走270米，就是几分相遇。 　　270÷（50＋40）。 　　想法二：根据复习题“速度和×相遇时间＝路程”，依据乘法的因积关系可得： 　　相遇时间＝路程÷速度和。 三、反馈调节 　　两人同时从相距6400米的两地相向而行。一个人骑摩托车每分行600米，另一人骑自行车每分行200米，经过几分两人相遇？ 　　1.学生独立分析解答。 　　2.订正答