台北市丽山高级中学特色课程.doc

臺北市麗山高級中學特色課程 前瞻、未來、優質的麗山特色課程 精緻化歷程 (5)：97學年度特色課程實施手冊 臺北市內湖區麗山高級中學 中華民國9年月日 麗山高中特色課程精緻化歷程97學年度「研究方法」暨「專題研究」課程實施計畫 2 麗山高中97學年第1學期研究方法上課說明 4 研究方法教學進度表 4 基礎探究能力上課說明 5 領域探索上課說明 16 第1學期研究方法成績計算 17 臺北市立麗山高級中學高一學生選修「領域探索」實施辦法 18 臺北市立麗山高級中學高一第1學期研究方法成果發表會實施辦法 19 臺北市立麗山高級中學高一學生選修第二學期「研究方法」實施辦法 24 高一學生第二學期「研究方法」選課作業流程說明 25 附件一 臺北市立麗山高級中學高一學生第二學期「研究方法」選課申請表 26 附件二 臺北市麗山高中97學年第2學期研究方法開課一覽表 27 臺北市立麗山高級中學高二專題研究成果發表實施辦法 28 附件一 台北市立麗山高級中學學生專題研究成果發表報名單 29 附件二 麗山高中專題研究期末成果發表會回饋單 30 附件三 臺北市立麗山高級中學校專題成果作品說明書格式說明 31 麗山高中特色課程實施問卷 32 高一研究方法課程問卷 (95-96) 32 高中一年級學生 「研究方法」專題知能評定量表 35 高中二年級學生 專題知能評定量表 39 高中三年級學生 專題知能評定量表 43 專題式學習(PBL)教師回饋問卷 47 麗山高中 研究方法及專題課程發展與實施 意見調查表 (97) 50 附錄 97學年第2學期高一研究方法課程內容大綱表 51 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（國文科） 52 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（英文科） 53 97學年第2學期研究方法教材內容大綱表（公民科） 55 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（地理科） 57 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（數學-偉民老師） 59 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（數學-明樹振倫老師） 60 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（物理科） 61 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（化學-堯卿老師） 62 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（化學-彥宏老師） 63 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（生物科） 64 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（地球科學） 65 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（生活科技） 67 97學年第2學期研究方法課程內容大綱表（資訊科） 68 臺北市立麗山高級中學 97學年度「研究方法」暨「專題研究」課程實施計畫 970520修訂 依據：依臺北市立麗山高級中學校務發展計畫。 目的： 發展科學教育，培養學生科學的態度，運用科學的方法，由「做中學」以增進創造思考和解決問題的能力，養成終身學習和研究發展的良好習慣。 激發學生研究興趣，培養學生體察週遭環境、發現問題、蒐集分析資料、設計實驗、操作驗證、歸納演譯、撰寫報告等實驗研究的能力。 在專題研究的過程中，從蒐集、閱讀、分析外文資料，可以增進學生運用外國語文的能力；由運用電腦展現研究作品，可以增進學生使用電腦之能力；由成果發表，Q and A 的歷練學習，可以增進學生口語表達的能力；促成學生多元學習，同時達到培養多種關鍵能力的目的。 實施要點： 課程設計及實施方式： 分為國文、英文、公民、地理、數學、物理、化學、生物、地球科學、生活科技及資訊等11大領域，共15位老師開課。 以學術研究為主，就學校現有教師的學術專長為開課導向，內容以高中學科課程為基礎，進行加深加廣之「主題研究」，並適時延請專家學者指導。 高一開設「研究方法」必選課程，上、下學期各三學分，課程架構如下： 「基礎探究能力課程」：本課程共六週，分成兩階段，每階段各三週9節，內容包含： 第一階段：教師提出「既知的問題」，在既有的方案中，指導學生透過問題的探究，學習如何進行研究設計、資料蒐集、分析與作摘要式的報告，以認識「什麼是研究？」並體驗問題如何被解決。 第二階段：提出「未知的問題」，引導學生透過問題的探究，進行研究設計、資料蒐集、分析與報告呈現，以體驗問題探究的過程與如何用不同方法解決問題。 「領域探索課程」：「基礎探究能力課程」後分別為兩次5週課程的，學生就11個領域中可選擇兩個領域進行探索。 學期末舉辦高一研究方法成果發表觀摩會，由各老師推薦領域探索成果發表表現優異的學生參加全年級的成發觀摩會。 學生在高一上期末進行大選課，每個學生選擇一個領域，從高一下學期專題初探，往下延伸至高二一學年的專題研究課程。 高二開設「專題研究」必選課程，上、下學期各三學分。「專題研究」採小班教學為原則，由教師就