德育课题研究-工作计划.docxVIP

新民小学德育课题研究工作计划 一、指导思想： 本着育人为本，德育为先的宗旨，坚持系统科学的理论原则，从我校实际出发，结合青少年学生身心特点，整体构建我校德育体系，培养一支理论、业务素质均过硬的班主任队伍，推动学校德育工作开展，促进素质教育全面实施。 二、继续推进我校德育课题体系研究的各项工作， 促进课题研究的有效实施。 德育课题目标： 德育课题研究目标主要包括学校班主任专业化能力提升、 提高德育研究实效性、 德育活动目标三个方面，达到深化班主任工作， 提高班级工作质量， 促进学校管理的目的。 2.德育课题体系研究方法： 根据课题研究内容， 设计切实可 行的培训及活动方案，并付之实施，突出成效。 根据学校特点和班级、学生情况，在全校各班有计划、有目 的的开展形式多样的教育活动， 将班主任理论化学习体现为实践 化操作，在活动中开展课题研究，提高成效。 从已有的对策的成果中筛选提炼出规律性的经验， 用于指导 对策实践，提高研究效果。 三、德育课题体系研究措施： 以学校德育为主体，班主任素质提升、专业化队伍建设为抓手，逐步强化学生管理工作。加强德育队伍建设，健全班主任培训机制，强化理论学习，更新德育观念。在原有班主任绩效考核的基础上，完善班主任激励机制，把考评结果与激励相挂钩， 从而促进班主任专业化建设工作。 为了引导和深化和谐德育研究实验，提高教师整体科研素质，推进素质教育，促进学校工作特 色化和科学化进程， 今年将加大对班主任的培训力度， 不断提高广大班主任的科研能力和整体素质， 积极参加课题组组织的各种形式的研讨观摩活动。 大力提高师德修养，师德师风建设是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求， 促进教育事业健康发展的有力保证。 我们将重点在师德师风建设方面做好以下工作： ①在政治思想方面要努力提高教师的思想政治素质， 要求他们按照 《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。 ②在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师 规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持 “一切为了学生，为了学生的一切 ”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面 素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。 依据《小学生日常行为规范》完善一系列细致、有效的学 校德育管理规章制度， 通过量化考核评比， 鼓励先进、鞭策落后，使学生逐步养成良好的行为规范。 开展班级管理研究，挖掘班级德育潜力，建立班级德育运 行机制，深化研究如何构建学生的德育主体地位， 唤起学生的主 体意识，开发学生的自育潜能。要积极创设情景，使学生在情境 中激发情感，体验感悟、思想碰撞，实现内化。 开展丰富多彩的活动，对培养学生的综合素质，促进学生全面发展， 充实学生的课余生活， 陶冶同学们的情操有着积极的作用，同时班主任还可以在活动中对学生有更加深入地了解和认识，并能培养学生养成爱班、珍视班级荣誉的良好情感，这对增强班主任组织能力提升自我素养也会起到好的促动作用。 努力创新德育研究的途径和方法，不断提高课题研究的实效性。 以和谐德育课题的实验用书为实验有效载体，引导教师在具 体教育情境和教育实践活动中掌握和谐德育的理念， 挖掘创新和 谐育人方法的活动凭借。要求班主任们认真运用教材并力图创 新，在学生中开展好主题德育活动， 督促班主任们及时总结经验， 并在全校推广。 新民小学 2017 年 2 月 25 日