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一颗纽扣数学教案 　　篇一：小班数学活动 一颗纽扣(简案) 　　小班数学活动《一颗纽扣》 　　执教者：张蔚宁 　　活动目标： 　　1、在故事情节中，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、扭洞数量等）进行配对。 　　2、在操作过程中乐于思考，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。 　　活动准备： 　　PPT、操作纸人手一份、纸质纽扣若干、双面胶。 　　活动过程： 　　一、 引起兴趣 　　1、今天老师请来一位好朋友。看看它是谁？（小老鼠） 　　二、讲述故事，寻找纽扣主人。（在寻找纽扣主人的过程中，发现纽扣形状、颜色、大小、扭洞数量上的不同） 　　1、讲述故事，观察丢失的纽扣 　　（1）、关键提问：这是一颗怎样的纽扣？ 　　小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽 　　扣（出示相应的标记） 　　2、继续讲述故事，寻找纽扣的主人 　　（1）、关键提问：这颗纽扣是小狗的吗？小狗的纽扣是怎么样的？（依次询问小兔、小刺猬）（出示相应的标记) 　　小结：小狗说：“我的纽扣是黄色的，你的纽扣是白色的，这不是我的纽扣，谢谢你！” 　　（2）、关键提问：小老鼠妈妈衣服上的纽扣是怎么样的？和小老鼠捡到纽扣一样吗？ 　　小结：小老鼠妈妈衣服上的纽扣和小老鼠捡到的纽扣一模一样，这是妈妈丢的纽扣。 　　（3）、关键提问：小老鼠之前为什么没有找到纽扣的主人呢？ 　　小结：原来，小老鼠之前