苏教版小学语文第十册《培养良好的学习习惯10》第一课时PPT.pptxVIP

;;二、随时使用工具书;;; 抗美援朝战争中，部队作家魏巍随志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着。于是，他写了一篇文章来歌颂志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士。：文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是有名的文章《谁是最可爱的人》 思考：1 . 魏巍为什么要反复修改自己的文章? 2 .修改的结果怎样? 3 .说明了什么?;善作不如善改。 好文章是改出来的！ 文章不厌百回改，反复推敲佳句来。 ; 作家写作要修改，我们小学生写作要不要修改呢？为什么呢？ ;学习修改作文的方法;观察第5页的插图。 这是作文《小花??》的一部分。 请同学们读一读这段文字，看看里面修改了几处，是怎样修改的。 请同学们逐句读，先读修改以前的，再读修改以后的。想想：他为什么这样修改?; 第一处和第六处：语句多余。第二处：标点错误。第三处：意思不完整，不连贯：第四处：顺序混乱，应先写头部再写身体。第五处：错别字。; 我们自己修改作文的时候应该从哪些方面来考虑呢?;;; 古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。——何其芳 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。——列夫?托尔斯泰 《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。 ;