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九年级第三课第三框《共同推进社会和谐》教学设计B单元知识结构解读“和谐”知识拓展合作探究时政分析人人参与?人人有责建设和谐校园 发布时间： 2008年10月7日 ??? 点击： 578 次???责任编辑： czzz ? 第三框 共同推进社会和谐（B） 一、教学目标 1．知识与技能：明白社会和谐的总要求，理解社会和谐必须要实现全社会的共建共享的道理。能够初步运用所学知识，联系实际分析建设和谐社会的意义。 2．过程与方法：通过观看视频、案例讨论等方式分析社会和谐的总要求，初步培养用全面的、联系的眼光分析和看待问题的能力。 3 二、课前准备 1 2．布置学生课前查阅相关资料，开展小调查活动。 三、教学过程 【导入新课】 【视频】一段反映生活中人与人之间互相关爱共建和谐社会的视频资料。（上海电视台主持人联合拍摄的公益广告） 教师：看了这段视频，你最大的感受是什么？ 学生可能的回答有： 1．人与人互相关爱让我们感觉温暖 2．人与人之间的互相关爱能让生活变得更加美好，更加幸福。 …… 教师：不错，从个人行为角度看，每个人都应成为社会的和谐因子。社会和谐是中国人民千百年来的追求与向往，现在，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 【多媒体显示】 共同推进社会和谐 教师：建设和谐社会，已经成为新时期中国社会主义建设的一个重要目标。请同学们想象一下：你理想中的社会和谐状态是怎样的？ 学生可能的回答有： 1．人与人之间融洽和睦，没有欺诈、没有犯罪 2．每个人的合法权益能得到完全地保障 3．生活环境舒适 …… 教师：大家都说得很好，事实上大家提出了社会和谐的总要求。 【多媒体显示】一、社会和谐的总要求 教师：请同学们先看一段视频： 【视频】上海中心城区规模最大的小区——中远两湾城物业为了从源头上控制群租，经各方商讨和业主听证，起用“地铁式”门禁，给业主带来了很多的不便，引起各种议论，很多业主质疑这种做法的效果。 教师：看了这段视频，你们觉得中远两湾城物业公司怎样才能争取业主的配合，真正把控制群租这件事做好？ 学生可能的回答有： 1．多听听业主的想法，真正为业主办实事。 2．要依法办事，争取业主的支持。 …… 教师：我们每个人都生活在小区里，小区的管理就如同学们所说，要发扬民主，要依法行事，这样才能把一件事做好，整个社会的管理也是如此，同学们说出了社会和谐的一个重要要求。 【多媒体显示】 1．社会和谐要求发扬民主，实行法治。 教师：发扬民主就是要让社会成员表达自己的想法，参与公共事务的管理、监督与决策。我们作为学生应该怎样发扬社会民主呢？ 学生可能的回答有： 1．.随父母一起参加居委会活动，帮大人一起就社区建设多提建议。 2．通过夏令热线，向政府反映有关情况。 3．首先要认真学习法律，然后向周围的人积极宣传法律法规。 …… 教师：同学们说得很好，我们可以通过各种合法、合理的渠道充分表达自己的意愿，参议社会事务的管理，充分行使自己的民主权利。大力发扬社会民主，又有什么好处呢？ 学生可能的回答有： 1．这会使我们觉得自己作为社会的一分子，是有话可说的，有一种被尊重的感觉。 2．通过参与社会活动，使我觉得我们真正是社会的小主人。 教师：同学们提到受尊重感、做社会的主人，确实，大力发扬社会主义民主，可以实现我们当家作主的权利。 【多媒体显示】只有大力发扬社会主义民主，才能实现人民当家作主的权利。 教师：我们参与社会生活，表达自己的意愿是不是没有任何约束呢？作为国家的小主人，我们是不是想干什么就能干什么了呢？ 学生：我们要受各种法律法规的约束。 教师：下面就让我们来看一段视频，看看法律在我们的生活中起怎样的作用？ 【视频】《生活与法》 教师：从视频中我们可以看到，在社会实行法治的作用又是什么呢？ 学生可能的回答有： 1．人人守法的话，社会会很有秩序 2．起到保障作用，法治能维护社会的安定。 …… 教师：很好。只有实行法治，社会才能稳定、有序、和谐。 【多媒体显示】只有实行法治，社会才能稳定、有序、和谐。 教师：社会安定有序本身也是社会和谐的要求之一。 【多媒体显示】2．社会和谐要求社会安定有序。 教师：前面同学们在畅想理想中的社会和谐状态时也提到了人与人之间的和睦融洽，各种群体之间的和谐相处，其实这就体现了社会的安定与有序，如何做到呢？人人讲规则、守法就可以保障社会生活的安定有序。但有的同学也许会说，社会上为什么就有些人不讲秩序，不守法，因为他们觉得社会还有许多不公平的事情存在，如果遵守了秩序就会吃亏。接下来我们就来讨论有关社会公平与正义这个问题。 教师：在全社会实行法治可以从法律上最有效的保障社会成员人人平等，维护社会的正义。同时，实现社