2019新苏教版小学三年级语文下册第一单元知识点整理.docxVIP

第 1 单元复习重点 一、默写词语 燕子 俊俏 轻快 剪刀 似的 活泼 机灵 柔柳 鲜艳 偶尔 沾水 洒落 荡漾 绝句 西岭 东吴 映衬 黄鹂 翠柳 白鹭 深树 春潮 野渡 生趣 幽草 滁州 仰望 酒杯 敬仰远眺 虽然 增添 青天 黄鹤楼 孟浩然 一支歌二、默写四字词语 烂漫无比 乌黑光亮 俯临长江 飞檐凌空 浩浩荡荡 脍炙人口 沙鸥点点 誉满天下一饮而尽 永世不绝 暮春三月 飞檐凌空 杨柳依依 烟雾迷蒙 繁花似锦 依依惜别形影难分 管鲍之交 推己及人 情同手足 促膝长谈 三、易读错的字 生趣 (q ù) 掠(l üè)过 偶( ǒu) 尔 白鹭 (l ù) 繁花似锦 (j ǐn) 饯(ji àn) 行 ． ． ． ． ． ． 暂 (z àn) 时 凝(n íng) 视 名誉（ yù） 友谊（ yì） ． ． 四、易写错的字 柔：上部是“矛”，不是“予”。 岭：右边是“令”，不是“今”。 野：右边是“予”，不要写成“矛”。 仰：右边是“卬”，不是“卯”。 五、多音字 yūn（晕头转向） gān（旗杆） háng（银行） 晕 杆 行 xíng（步行） yùn（日晕） gǎn（笔杆儿） 六、形近字 俊（俊俏） 艳（鲜艳） 岭（山岭） 眺（远眺） 仰（仰望） 峻（险峻） 绝（绝对） 怜（可怜） 跳（跳高） 迎（迎接） 七、近义词 俊俏—俊美 偶尔—偶然 鲜艳—艳丽 饯行—送行 依依惜别—恋恋不舍 仰望—仰视 结识—认识 暂时—短暂 友谊—友情 脍炙人口—口碑载道 八、反义词 乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板 偶尔—经常 仰望—俯视 暂时—长久 急—缓 横—竖 依依惜别—扬长而去 脍炙人口—鲜为人知九、词语搭配 ( 乌黑光亮 ) 的羽毛 ( 剪刀似的 ) 尾巴 ( 俊俏轻快 ) 的翅膀 ( 春天 ) 的歌 ( 脍炙人口 ) 的名诗 ( 烂漫无比 ) 的春天 ( 活泼机灵 ) 的小燕子 ( 鹅黄色 ) 的嫩叶 ( 触动 ) 心情 （伫立）江边 ( 凝视 ) 远方十、词语归类 1、表示颜色的词语：湛蓝 墨黑 湖蓝 翠绿 雪白 粉红 金黄 2、表示颜色 ABB式词语：金灿灿 银亮亮 白花花 黑乎乎 绿油油 红通通 3．表示“看”的词语：远眺 眺望 仰望 俯视 仰视 鸟瞰 凝视十一、关联词 1．李白和孟浩然（一会儿）仰望着蓝天白云，（一会儿）远眺江上景色。 2．（虽然）我们暂时分别了，我们的友谊（却）像这长江的波涛永世不绝。 3．对偶句： (1) 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 十二、课文内容考点 燕子 1、“一身乌黑光亮的羽毛 , 一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴， 这就是活泼机灵的小燕子。”作者按照从整体到局部的顺序写了燕子的外形。 2、《燕子》是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。 3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。 “赶集似的” 用拟人的手法写出了春天的热闹。 “赶来” 写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。 4、“斜着身子” 写出燕子的飞行姿势， 表现了飞行时的轻快灵活、 自由自在；“掠过”写出了燕子飞行的轻盈， “‘唧’的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。 5、“在蓝天的映衬下 , 电线杆之间连着的几细线 , 多么像五线谱哇。”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符” , 把“蓝天”比作谱纸。 古诗二首 《绝句》 1、《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫， 字子美，他的诗作被称为 “史诗”，他被称为“诗圣”。这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。 描绘了初春时节的美丽景色， 表达了诗人对春天的喜爱之情。 2、《绝句》一诗中描写颜色的词是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是： 鸣、上、含、泊。静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” ；动态描写的句子是：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ” 3、两个黄鹂鸣翠柳 , 一行白鹭上青天。 诗意 : 两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱 , 白鹭飞上了高高的蓝天。 窗含西岭千秋雪 , 门泊东吴万里船。“含”的意思是镶嵌，包含，泊的意思是停泊。万里船，指从远方来的船 诗意 : 窗口正对着西岭千年不化的积雪 , 门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。5、本诗中的对仗有： “两个”对“一行” ；“黄鹂”对“白鹭” ；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。 《滁州西涧》 1、《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一 幅西涧风景画。其中描写春潮之急 , 表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。 2、独怜幽草涧边生 , 上有黄鹂深树鸣。怜：喜爱。幽草：生长在幽僻地方的草。诗意 :