名师教案优秀教案《新型玻璃》教学设计.docxVIP

《新型玻璃》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，了解5 种新型玻璃的特点及作用。 认识介绍新型玻璃的文章结构，学习作者说明事物的方法，用这样的结构仿写。 了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、热爱学习科学知识的情感。 教学重难点： 了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。教学过程 一、揭题导入，激发兴趣 （ 2~3 分钟） 1.视频导入 同学们，刚才看了视频，在视频中是谁报的警呢？（玻璃） 2.质疑课题： 新型是什么意思？ （新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题 目你有什么疑问？ 预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C 新型玻璃有什么特点和作用？ 二、初读课文，整体感知 （ 7 分钟左右） 1.出示要求，初读课文： 同学们敢于提问的精神非常好， 就让我们带着这些疑问读读课文， 相信在读的过程中， 你会找到一些答案的。读的时候注意： 1.自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。 2.读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？ 三、自主合作，精读课文  （ 20 分钟左右） (一 )、过渡： 五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？ (二 )、学习第 1 自然段 1.默读填表 ①现在请同学们默读第 法以及具体的句子填进表格。 2.交流  1 自然段，