发育生物学-课程说明书doc-smkxxylcueduc文档.docVIP

《发育生物学》课程说明书 一、主讲教师信息 姓 名 闫华超 性别 女 学历 硕士 职 称 副高 研究方向 动物发育 工作单位 生命科学学院 讲授课程 动物学、发育生物学、普通生物学、基因工程原理 联系电话 8230710、8258209 电子信箱 Yanhuachao＠ 二、课程信息 课程名称 中文 发育生物学 先修课程 动物学、细胞学 英文 Developmental Biology 课程性质 专业提高课 学时 /学分 48 /3 授课范围 生命科学学院生物科学专业 2006级本科及互认、2009级专升本1班 授课时间 和地点 周1 5-6节，4号教学楼 401室 周2 5-6节，4号教学楼 401室 人数 限制 170 课程简介 发育生物学是生命科学中一门新兴的学科，它应用现代生物学技术研究多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡等生命过程发展的机制。它既是重要的基础生命科学，又有广阔的应用前景，是当代最活跃的生命科学研究领域之一。学习发育生物学要求必须将生物学的各科知识融会贯通；要理论联系实际，解决科学研究和生产实践问题；要关注研究动态，了解发育生物学的进展，不断完善本学科的知识体系 三、教学资源 指定教材 《发育生物学》，张红卫等编著，高等教育出版社，2006年。 参考文献 [1] 《发育生物学》，桂建芳等编著，科学出版社，2002年。 [2]《发育生物学原理》，樊启昶等编著，高等教育出版社，2002年。 [3]《受精生物学》，陈大元等编著，科学出版社，2003。 [4]《Developmental Biology》Scott Gilbert，6th Editions, 2000。 教学网站 [1] [2] [3] 四、教学信息 教学目标 通过对发育生物学的系统学习，使本科生掌握动物个体发育模式、细胞命运特化和胚轴形成、器官的形成及细胞分化的分子机制育等基本理论与基本知识。同时还可了解细胞分化与发育的调控机制、干细胞与细胞系、体细胞克隆等本领域的热点问题及最新进展。为毕业生走向社会或报考研究生进行相关课题研究打下基础。 周 次 学时数 课堂讲授 实验、课程实习及其它 备注 教学内容摘要 （章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等） 内容及时间、地点 第一周 4 绪论 第一章 生殖细胞的发生(一) 章后作业见教案 第二周 4 第一章 生殖细胞的发生(二) 第二章 受精的机制 章后作业见教案 第三周 4 第三章 卵裂 卵裂的方式与机制 章后作业见教案 第四周 4 第四章 原肠作用：胚胎细胞的重新组合(一) 第四章 原肠作用：胚胎细胞的重新组合(二) （因国庆节调整） 第五周 0 国庆节 第六周 4 第五章 脊椎动物的早期发育 第六章 细胞的自主特化：形态发生决定子 章后作业见教案 第七周 4 第七章 细胞命运的渐进特化 第八章 胚轴形成 章后作业见教案 第八周 4 第九章 胚胎诱导与组织、器官形成 章后作业见教案 第九周 4 第十章 神经胚形成与神经系统的发育(一) 第十章 神经胚形成与神经系统的发育(二) 章后作业见教案 第十周 4 第十一章 附肢的发育和再生（一） 第十一章 附肢的发育和再生（二） 章后作业见教案 第十一周 4 第十二章 眼的发育 章后作业见教案 周 次 学时数 课堂讲授 实验、课程实习及其它 备注 教学内容摘要 （章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等） 内容及时间、地点 第十二周 4 第十三章 变态—激素调节发育和细胞分化 章后作业见教案 第十三周 4 第十四章 性腺发育和性别的决定 总结复习 章后作业见教案 第十四周 0 章后作业见教案 教学方法 与手段 通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。 学习方法 课前预习，课上听讲、记笔记，课后复习、浏览教学网站、去开放实验室实践。 五、成绩考核 平时成绩 占总成绩20%。其中上课质量和上课出席参与各占10%。 期末成绩 占总成绩80%，闭卷（时间为120分钟，满分为100分）。 题目类型有选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、设计题等。 考试说明 缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，期末考试占100%。 备 注 1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。 2．若以e-mail与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。 3．本课程答疑时间、地点为：每周五14:00-17:30、生科院备课室。 4．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。