同一棵树上树叶不相同的原因综合实践研究报告.docx

同一棵树上树叶不相同的原因综合实践研究报告 　　主题2多姿多彩的叶子　　一、教学分析　　教材分析：　　《多姿多彩的叶子》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第二个主题。叶子在学生的生活中随处可见，在不经意间学生就会发现叶子是在不断地发生着变化——从春到冬，不同的植物有着不同形状、不同颜色的叶子，也有着不同的生长规律。本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，一起观察、研究、发现、制作??引导学生从观察身边的叶子入手，学会关注身边的事物。通过开展调查，从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察和分类活动，初步掌握观察分类的基本方法，激发学生探究的兴(转载于:写论文网:同一棵树上树叶不相同的原因综合实践研究报告)趣，养成观察与思考的习惯，进一步提高学生的观察能力。感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验叶子带给人的美感，感受自然的美。引发学生喜欢花草树木的同时，去注意它们的叶子，知道关于叶子的知识；学做叶子标本，制作叶贴画，用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。　　学情分析　　三年级学生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类；查阅有关标本的资　　料的能力不足，教学中应注重引导学生，能巧妙地利用一些材料，制作出比较规范、具有美感的标本；学生对叶子的观察越来越细致，对叶子的研究也越来越有兴趣，特别是通过制作叶子标本，已经能够初步意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的生活添姿添彩。引导学生在仔细观察基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。在设计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。　　二、建议课时：三课时　　第一课时《叶子大集会》　　一、教学目标：　　知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。　　过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究观察树叶的形状特点、结构特点，进行分类活动等。　　情感态度与价值观目标：通过实践活动，发展学生研究叶的兴趣，提高发现美培养爱护环境，关注身边的自然物象，倡导与自然和谐相处的态度和意识。　　本课重难点：　　重点：探究调查的树叶的形状特点、落叶情况等。　　难点：植物为什么会落叶，感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。　　二、教学策略建议　　教法建议：搜集一些叶子的图片或视频资料，也可以安排学生课前搜集关于叶子的资料，课上组织交流搜集到的信息，了解到更多有关叶子的知识，激发学生对叶子探究的兴趣，进而更亲近和喜欢大自然。　　学法建议：课前布置间接调查——通过询问或查阅书籍等方式获得关于叶子的初步资料；指导观察叶子，了解叶子，指导分类。　　三、教学资源与环境建议：　　本课教学资源建议：　　1、教具准备：多媒体课件，各种植物的叶子若干。　　2、学具准备：各种各样的叶子、记录表等。　　本课环境准备建议：多媒体教室　　四、教学评价建议：　　评价标准：　　引导学生从对收集植物叶子的种类、数量、叶子形状描述准确程度及落叶情况的观察等方面进行评价。　　评价方法建议：　　强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的　　基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。　　五、教学过程　　创设情境，导入新课。　　1、同学们，昨天我去了公园，在那里发现了一群大自然美的精灵，今天我把这一组美景带到了课堂上。瞧，美吗？　　2、课前同学们也搜集了叶子，你能来展示下自己搜集的叶子吗？　　师：这么多叶子，真是多姿多彩，这节课，一起来观察研究植物的叶子，希望能对它们有更多了解。　　学习与探究。　　1、个人分：　　按下列要求，学生个人分课前收集到的叶子。　　①、数一数,你共有几片叶子?　　②、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶？　　边分边做好记录，并将结果放在展示卡纸上。　　预设1：按形状分，有几种。　　预设2：按大小分，有几种。　　“美丽的叶子”综合实践活动设计方案　　——二实小六年级科学综合实践活动　　“美丽的叶子”综合实践活动设计方案　　——二实小六年级科学综合实践活动　　一、活动主题的提出　　自然界里，叶子普普通通，随处可见，形态各异的叶子在为植物自身工作的同